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한국어 교육 프로그램에 이씨를 참여시키고, 자녀들에게는 학교 적응을 돕기 위한 멘토링 프로그램을 제공했습니다. 이를 통해 이씨와 그의 자녀들은 점차 학교 생활에 적응할 수 있었고, 문화적 차이로 인한 어려움도 극복할 수 있었습니다.
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한국어 능력의 부족으로 학습 부진의 정도가 매우 심각하다. 국제결혼 가정 청소년의 경우 한국어가 미숙한 외국인 어머니와 함께 유아기를 보냄에 따라 언어의 발달이 지체되어 학습에 대한 이해도가 낮다. 일상생활에서의 의사소통에는 큰
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한국어의 동사와 문법요소의 결합 양상, 한국대학교 박사학위논문, 2003, p. 1-356
(6) 梅田博之, 서울말 모음의 통시적 변화, 서울말 연구 3, 2000, p. 36-89
(7) 서태룡, 국어 활용어미의 형태와 의미, 태학사, 2006, p. 112-158
(8) 임홍빈, 학교문법, 표준문
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한국어의 동사와 문법요소의 결합 양상’. p. 1-356. 한국대학교 박사학위논문.
(6) 梅田博之(2000). 서울말 모음의 통시적 변화. 서울말 연구. 3. pp. 36-89.
(7) 서태룡(2006). 국어 활용어미의 형태와 의미. 국어학논총. p. 112- 158. 태학사
(8) 임홍빈(2000)
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한국어의 동사와 문법요소의 결합 양상”, 한국대학교, 2003, pp. 1~356.
(6) 梅田博之, “서울말 모음의 통시적 변화”, 서울말 연구 3, 2000, pp. 36-89.
(7) 서태룡, “국어 활용어미의 형태와 의미”, 국어학논총, 태학사, 2006, pp. 112~158.
(8)임홍빈, “
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한국어의 ‘있다’라고 번역해서는 의미 절달에 오류가 발생할 수도 있다.
원문: 那生有前途。
오역: 그 학생은 아주 전망이 있다.
수정: 그 학생은 전도가 유망하다.
설명: 有는 동사의 의미도 있지만 多，大와 같은 형용사의 의미도 있다.
p43
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한국어 어휘와 문법의 상관구조”, 2002, 태학사.
→ 野間秀樹, (2002). “한국어 어휘와 문법의 상관구조”, 태학사.
김완진, “국어 음운체계의 연구”, 일조각, 1971, pp. 1-115.
→ 김완진, (1971). “국어 음운체계의 연구”, 일조각, pp. 1-115.
고영근,
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한국어 지원
영어, 스페인어, 일어, 한국어 지원으로 해외 사용자도 편리하게 카카오톡을 이용할 수 있습니다.
카카오톡은 스마트폰 초기 도입 단계이던 2010년 SNS 어플리케이션 시장에 처음으로 진출한 국내 기업으로, 처음 시장에 나왔을 때
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한국어 어휘와 문법의 상관구조”, 2002년, 태학사, p. 1-342쪽.
-> 野間秀樹. (2002). 한국어 어휘와 문법의 상관구조. pp 1-342. 태학사.
(10) 이숭녕. ‘국어학연구’, 1972. 형설출판사. p. 1-215.
-> 이숭녕. (1972). 국어학연구. pp 1-215. 형설출판사.
(11)
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한국어의 동사와 문법요소의 결합 양상’, 한국대학교 박사학위논문. pp. 1-356.
(6) 梅田博之(2000). ‘서울말 모음의 통시적 변화’, ‘서울말 연구’ 3권, pp. 36-89.
(7) 서태룡(2006). 국어 활용어미의 형태와 의미. 태학사. ‘국어학논총’ pp. 112-158.
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