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교재 개발에 초점을 맞출 것이다.IV. 출처 및 참조변정윤, 이지현. (2019). 제4차 산업혁명 시대 한국어 교육 교재 개발 방향에 관한 연구. 한국어교육, 30(4), 127-146.
이현주. (2019). 세계 한국어 교육의 발전과 현황. 한국어교육, 30(4), 105-126.
이상훈.
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한국어 교재 실태 분석과 그에 따른 수준별 교재 분석도 해 보았다. 한국어 교재는 최근 10년 동안 놀라운 발전을 이룩해 왔으며 다양하고 우수한 교재들이 많이 개발되었다. 그러나 아직 이룩해야 할 과제가 많으므로 다음과 같은 방향으로
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한국어 교재는 언어 교육의 목표와 방향성에서 근본적인 차이를 보이므로, 두 교재의 특성과 차이를 비교·분석하는 연구가 필요하다. 이를 통해 각 교육 방식의 장단점을 파악하고, 보다 효과적인 교재 개발과 교수법 개선에 기여할 수 있다.
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교재에 포함되어 있지 않은 일련의 과제 활동을 통해서 문화에 대한 학습자의 이해 여부를 점검하고 보다 심층적인 문화 교육이 이루어지도록 다양한 전략 개발에 힘써야 한다.
출처
[한국어 교재]
고려대학교 한국어문화교육센터(2008). 재미
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교재 개발 연구, 학위논문 (2011)
* 이재형 기자 \'한류를 즐기는 외국인들, “한국어 배우자” 열풍\'(2021.09.24), 주간한국
* 원순옥, 강주영, ‘한글 자모 교육의 표준화 방안’ 한국민족연구원, (2014.08.30.)
* 박선주, 뒤섞인 한글 자모 배열 순서
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한국어에서의 높임법체계가 바르게 세워져야 하겠다.
출처 및 참고문헌
- 한국어 교재의 높임법 오류 분석을 통한 교재 개발 방안 연구(최보라.한양대학교.2007)
- 재외동포 초급 한국어 교육에서의 높임법 교수·학습의 내용과 지도 방안 연구(
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과 선교, 4, 51-70.
김명광(2008) 이주 노동자 대상의 한국어 교육. 국제한국어교육학회 국제학술대회자료집, 18, 489-508.
김상술(2010) 아빠까바르 인도네시아. 서울 : 그린누리.
김선미(2009) 기초 생활 한국어 교재 개발 방안 연구 : 표현 항목을 중심
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한국어회화 교재의 구성원리 및 개발에 관한 연구”, 한국어교육 13-2, 국제한국어교육학회, 67쪽~85쪽.
-김정숙 (2008). “재외동포용 한국어 교재 개발 방안 연구 -초급 1단계 교육 내용을 중심으로-”, 이중언어학 37, 이중언어학회. 61쪽~83쪽.
-배
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한국어 교재 개발 현황 및 방향. 한국어 세계화 제2차 학술대회 발표 논문.
Agar, M. 1994. Language shock: Understanding the culture of conversation. NY: William Morrow.
Alfred, G. Byram, M. & Fleming, M. 2003. Intercultural experience and education. Clevedon, UK: Multilingual Matters.
Byram, M.
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한국어 교육을 방해하는 요소로 작동할 수 있다고 생각하며 이는 <세종 한국어 1>의 가장 큰 단점이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
백봉자, 『세종학당 교재 개발 연구』, 국립국어원, 2007. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. <세종 한국어 1>의 특징
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