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한국어발음교육론 ) 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)
목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.한국
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한국어발음교육론 - 효과적인 한국어 발음교육방안_섀도잉
목차
1. 서론
1) 교수 대상
2) 학습자의 특징
2. 섀도잉 방법에 의한 발음 교육
1) 섀도잉의 특징
2) 섀도잉의 효과
3) 섀도잉을 통한 영어권 학습자의 발음 교육 방안
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한국어발음교육론 과제 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 중국어권 학습자의 발음 오류 현상
2) 발음 오류를 위한 교육 방안
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한국어발음교육론-ㅎ의 발음 규칙 정리 한국어교육 A+ 보고서
목차
1. 한국어 ㅎ의 발음 규칙 7가지
1. 한국어 ㅎ의 발음 규칙 7가지
한국어 ㅎ의 발음 규칙은 한국어 학습자들이 자연스럽게 발음을 익히고, 의사소통을 원활하게 하
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한국어발음교육론-특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육시킬지 그 방안을 제시
목차
1. 의사소통과 발음교육
2. 한국어 자음과 모음
3. 자음 발음의 오류
4. 효과적인 발음 교육 및 연
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한국어발음교육론-한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. "
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한국어발음교육론_효과적인 한국어 발음교육 방안
목차
1. 서론
2. 본론
1) 발음 교육의 원리
2) 방안1
3) 방안2
4) 방안3
3. 결론
4. 참고문헌
1. 서론
한국어 발음 교육은 한국어를 배우는 외국인 학습자들에게 중요한 역
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외국어로서의한국어발음교육론 ) 교실에서 활용할 수 있는 종성(받침소리) 교육 과제(task)를 개발하고 활용방안을 제시하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 종성(받침소리)교육 과제개발
2) 활용방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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외국어로서의한국어발음교육론 ) 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.
목차
1. ‘어’와 ‘오’의 발음 ; 이 사진은 증거가 되겠어 (이 사진은 중고가 되겠어)
2. ‘
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외국어로서의한국어발음교육론)다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.
목차
1. 서론
2. 본론
1) 한국어 교재
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