|
계급 분화
4) 공통적인 이상 추구-인권
5) 공통적인 이상 추구-자유
3. 한국사의 특수성의 사례
1) 백의민족
2) 부뚜막과 아궁이-온돌 문화
3) 품앗이와 두레의 공동체 문화
4) 한국어의 높임표현-존댓말
5) 빨리빨리 문화
Ⅲ. 결론
|
|
|
1. 갈등의 정의
갈등의 사전적 정의는 ‘개인의 정서나 동기가 다른 정서나 동기와 모순되어 그 표현이 저지되는 현상’이다. 갈등은 개인 또는 여러 집단 사이에서 서로 충돌하며 한 가지 이상의 범위에서 상반되는 경향이 동시에 나타나는
|
|
|
한국어와 인공지능. 태학사
고창수. 자질연산문법이론. 월인
김원경. 한국어 격정보와 자질연산문법. 고대 박사학위논문 (언어의 이해, A+ 레포트) 기호의 특성과 종류를 간략하게 서술하시오
I. 서론…………………………………………
|
|
|
한국어와 인공지능. 태학사
고창수. 자질연산문법이론. 월인
김원경. 한국어 격정보와 자질연산문법. 고대 박사학위논문 (언어의이해, A+ 레포트) 인간 언어의 본질을 간략하게 설명하시오
I. 서론……………………………………………
|
|
|
레포트는 교재 2장 22쪽에 나오는 게오르크 카이저의 희곡 [아침부터 저녁까지](한국어 번역 제목 [아침부터 자정까지])를 읽고, 이 희곡에 교재에서 설명된 표현주의 희곡의 특성이 어떻게 드러나 있는지 분석하였다.
II. 본 론
1. 표현주의
|
|
|
레포트는 교재 2장 22쪽에 나오는 게오르크 카이저의 희곡 [아침부터 저녁까지](한국어 번역 제목 [아침부터 자정까지])를 읽고, 이 희곡에 교재에서 설명된 표현주의 희곡의 특성이 어떻게 드러나 있는지 분석하였다.
II. 본 론
1. 표현주의
|
|
|
방향으로 개선되어야 하며, 문항 분석은 그 중심이 되어야 한다. 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오
|
|
|
레포트를 하면서 자연스레 대우법에 대해 알아갈수 있었다. 머릿말
1. 한국어 대우법의 실현 구조
2. 청자대우법
2.1 청자대우법의 화계
2.2 하십시오체
2.3 해요체
2.4 하오체
2.5 하게체
2.6 반말체
2.7 해라체
맺
|
|
|
한국어교육 남성우 저 | 한국문화사 | 2006.03.15
유아언어교육의 이론과 실제 이차숙 저 | 학지사 | 2005.07.30
구성주의 이론 관점 그리고 실제 Catherine Twomey Fosnot 저 | 조부경 역 | 양서원 | 2001.03.25 유아 음성언어 및 문자언어 지도방법 전략을
|
|
|
- 굴렁쇠 굴리기(8) 과 학- 어떤 것이 쉽게 구를까요? 생략
유아를 위한 한국어 교육전략 중 \"거미줄 모형(webbing) 교육계획 만들기\"
아동교육상담학과 \"유아를 위한 한국어교육전략\" 과목 레포트
자료 수정을 위한 보조 자료 첨부
|
|
메뉴펼치기
