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는 중에 자신의 나라의 풍습이 나왔다면 그 나라의 사람이 일어나 간단하게 설명한다.
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-빙고판
-최대한 많은 사람과 인터뷰할 수 있도록 독려한다.
-한국어로 대화가 이루어지고 있는지 확인한다.
- 빙고판을 채우는 것보다 대화하는 것이
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10(2), 29-52. 한국어 읽기 교육에서 1) 상향식 과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것, 2) 하향식 과정(하향식 모형)으로 글을 읽는 것, 3) 상호작용 과정(상호작용 모형)으로 글을 읽는 것은 어떤 특징이 있는지 설명하시오. (각 10점, 총 30점)
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한국어와 인공지능. 태학사
고창수. 자질연산문법이론. 월인
김원경. 한국어 격정보와 자질연산문법. 고대 박사학위논문 I. 서론
II. 본론
1. 언어 기호의 특성
(1) 자의성
(2) 사회성
(3) 역사성
2. 기호의 종류
(1) 지표(index)
(2)
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한국어 사투리 변이음 현상에 대한 실태 조사: 경기도 사투리를 중심으로. 언어과학, 27(3), 483-506.
유지훈. (2017). 한국어 자유변이 연구: 어휘의 동의어 사용을 중심으로. 언어학, 25(2), 279-302. "목차
서론
변이음과 자유변이의 개념
변이음
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한국어와 인공지능. 태학사
고창수. 자질연산문법이론. 월인
김원경. 한국어 격정보와 자질연산문법. 고대 박사학위논문 I. 서론
II. 본론
1. 인간과 언어의 관계
2. 인간 언어의 보편성과 개별성
(1) 언어의 보편성
(2) 언어의 다양성
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한국어 발음 교육 방안 연구: 발음 오류 유형별 수업 개발을 중심으로. 한국언어문화교육학회지, 24(4), 67-84.
김현주. (2019). 한국어 발음 교육의 중요성과 현장에서의 적용 사례. 언어 교육, 27(2), 45-58. "목차
1. 서론
2. 언어지도 접근방법의
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( Mi Hye Lee ). \"논문 : 한국어 문법 교수 방법론의 재고찰 - 제2 언어 교수 이론에 바탕을 둔 교수 모형의 보완 -.\" 한국어 교육 18.2 (2007): 285-310.
3. 언어교수이론교안참고 1. <각 교수이론 간의 차이점, 특징>
2. <교수 이론 간의 공통점>
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결과를 중심적으로 바라보기에 평가에 있어서도 과정보다는 결과 위주로 보는 것이 좋다고 생각한다. 대조언어학
언어학개론
외국어로서의 한국어능력평가론
외국어로서의 한국어문법교육론
한국문학개론
현대한국사회
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한국어교육학회, 2018.
이정민, \"발음중심 언어교육과 총체적 언어교육의 비교 연구\", 교육학연구, 2019.
박수진, \"균형적 언어교육 접근법의 효과와 한계\", 언어와 문화, 2021.
최은주, \"한국어 교육에서의 언어교육 접근법 적용 사례\", 한국언
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한국어 문식성 함양을 위한 학습 자료 분석 : 한국어 교육 웹사이트와 한글학교 교재를 중심으로. 서울교육대학교 교육전문대학원 국제사회문화교육과 석사학위논문.
양영란(2001). 유치원 교사의 교육신념과 문식성 발달에 대한 신념과의 관
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