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한국어와 중국어 외래어 대조 연구.\" 국내석사학위논문 상명대학교 일반대학원, 2015. 1. 서론
2. 본론
(1) 중국어의 외래어 표기 방식
① 음역
② 의역
③ 음의겸역
④ 자모어
(2) 외래어 표기 방식 비교
① 한국어의 외래어 표기 방식
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한국어의 동음이의어에 대하여.\" 우리어문연구 45.- (2013): 181-200.
3) 이신호. \"초등학교 1, 2, 3학년 아동의 동음이의어 이해 특성.\" 국내석사학위논문 대구대학교, 2014. 경상북도
4) 권희. \"학령전기 아동의 동음이의어 이해 및 표현 특성.\" 국내
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한국어어문규정
우리 국어에서 두음법칙의 적용이 타당한지 여부에 대해 의견을 제시하시오. 우리 국어에서 두음법칙의 적용이 필요한지 그렇지 않은지에 대해 구체적인 자료를 제시하면서 자신의 의견을 제시하시오.
목차
서론
본론
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한국어인증실습
한국문학의 흐름에 대해 설명하시오.
(조선시대문학 ~ 현대문학까지 한 시대를 선택하는 것이 아니라 흐름에 대해 설명)
차 례
1.
서론
2.
본론
1) 한국문학의 흐름_고대와 중세 및 근대
2) 한국문학의 흐름_현대
3.
결론
1. 서론
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또는 줄여서 구개음이라고 한다.이러한 발음기관을 공유하기 때문이다.
참고문헌
1.고영진(Ko Young-Jin). \"영어 발음 학습자들의 국어와 영어 자음의 발음 차이 인식.\" 현대영어교육 7.1 (2006): 117-138.
2.한국어 말소리 이해 교안 참고
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분)
T: 예오늘 수업에서는 이전에서 상태가 바뀌었을 때 표현에 대해서 배웠어요. ‘-아졌어요’, ‘-어졌어요’, ‘-여졌어요’ 라는 말을 사용하는 것을 배웠어요.
T: 여러분 오늘 수업을 하고 한국어 실력이 어떻게 변했어요?
S: 늘어났어요.
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레포트에서는 앞서 언급한 언어평가의 5가지 원리를 통해 Test of English for International Communication(국제적 의사소통을 위한 영어 시험)을 분석해 보았다. 본 시험 모두 ‘실용성, 신뢰도, 타당도, 진정성, 역류효과’의 원리에 입각하여 출제 경향
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영어REPORT [한국어]
창조자와 파괴자, 이책의 본문에서 화산을 부른 이름이다. 하지만 현대인이 생각하는 화산은 파괴자일 뿐이다. 화산은 많은 이들의 삶과 문화를 파괴한다. 이미 우리는 1930년 인도네시아의 머라삐 화산의 폭발로 인해 13
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해석을 발전시켜 해석하도록 하되, 창의적인 생각이 떠오르지 않으면 자신만의 고유한 의견을 적도록 한다. 1. 자료 선정 및 교수학습 방법
2. 브레인라이팅
3. 3차시 분량의 강의
4. 한국어 교수·학습 계획안
5. 교수·학습 시 주의사항
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교재에서 다음 두 개의 장(8장: 근대일본과 오키나와, 10장: 핵의 본질은 환경파괴와 생명의 위험)을 충분히 숙지한 뒤에 각각의 내용의 핵심을 A4 1장 분량의 일본어와 한국어로 요약하여 제출하시오.
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