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표현 및 속담 교육이 이루어질 수 있을 것이다.
● 참고문헌
박만규 외(2001), “21세기 세종계획 관용표현 전자사전 구축에 대하여”, 『한국정보과학회 언어공학연구회 학술발표논문집』 Vol.2001 No.10, 334-340쪽. 1. 서론
2. 한국어 관용표현
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마음이다.
4.출처 및 참고문헌
국립국어원, 「세종한국어 1」, 『하우』, 2019.
홍종명, 「한국어 교재론-교재 분석과 교재 평가」, 『외국어로서의 한국어교육과정 및 교재론』, 2019. 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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좋은 시너지 효과를 내길 기대해 본다.
4. 출처 및 참고문헌
세종한국어1, 국립국어원, 2021-01-07
통합 교육을 위한 한국어 교수요목 설계 방안 연구, 김정숙, 고려대학교, 2003년 14권3호 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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론
좋은 교재란 학습자가 필요에 의해 학습을 할 때, 쉽게 접근할 수 있어야 하고, 수준에 맞게 제대로 된 이해를 할 수 있도록 구성되어야 한다고 생각한다. 앞서 이야기한 것처럼 한국어를 배우고자 하는 외국인에게 한국어교육을 잘 할 수
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한국어교육에서의 고전문학 활용과 교육- 학문 목적 학습자를 대상으로 -, 조선대학교 박사학위 논문
김현진 외 (2010) 이화 한국어 1-2, 2-1,이화여자대학교 출판부
김성희 외 (2016) 서강 한국어 4A, 서강대학교 국제문화교육원 출판부 Ⅰ.서론
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1. 한국어 발음 교육에 대하여 (서론)
1446년 반포된 훈민정음은 자소와 음소간의 대응이 직관적이면서도, 자모 결합을 통한 음절 조합이 합리적이라는 점에서 그 과학성을 인정받고 있다. 특히 훈민정음의 기호 체계를 살펴보면, 자음은 인체
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한국어 교육의 효과성을 높이고, 학습자가 한국어를 더욱 풍성하게 구사할 수 있는 기회를 제공할 수 있을 것입니다.
Ⅳ. 참고문헌
김은혜. 『외국어로서의 한국어 어휘 교육론』. (2017), 역락.
박근희. 「외국어로서의 한국어 관용표현 교육
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론
지금까지 살펴보았듯이 언어에서 사용되는 관용표현은 오랜 시간 동안 해당되는 언어사용자에게 익숙하게 자리잡은 일종의 문화적 표현이다. 따라서, 한국어교육에 있어 관용표현을 정확하게 습득하는 것은 한국어에 대한 깊이있는 이해
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한국어 이해 교육론, 한국어교원 전공필수, 권화숙
[잡채 황금레시피] 잡채 만드는 방법, 잡채만들기
https://www.10000recipe.com/recipe/6860645
편지, 김광진
https://music.bugs.co.kr/track/1517738 목차
1.서론
2.본론
3.결론
4.출처 및 참고문헌
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풍자(諷刺)의 기능을 갖는 화용적 특성을 들 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수법
2. 관용표현(관용어)
1) 국수(를) 먹다.
2) 감투(를) 쓰다.
3. 속담
1) 낫 놓고 기역 자도 모른다.
2) 가는[가던] 날이 장날.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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