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한국어 교육 방안 연구, 충남대석사논문
김연희. 2010. 시와 수필을 활용한 초 ·중급 한국어 교육 연구. 이화여대석사논문
신주철. 2006. 한국어 교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제. 커뮤니케이션북스
윤여탁외2인. 2014. 한국어교육에서 한국
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말하기 활동이 될 수 있다.
출처
김선정, 김용경, 박석준, 이동은, 이미혜. (2010). 한국어 표현교육론. 서울 : 형설출판사.
이화여자대학교 언어교육원(2012), 이화 한국어1-4, 이화여자대학교출판부.
가나다한국어학원(2010), New 가나다 KOREAN for Japa
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교육에서의 메타플랜
3. 메타플랜의 선택과 적용
4. 메타플랜 적용의 한계점
Ⅶ. 효과적인 교수법(교수방법)
1. 태도
2. 조직화(organization)
3. 의사소통
4. 초점(focus)
5. 피드백(feedback)
6. 모니터링
7. 복습과 정리
8. 질문하기
참고문헌
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론
우리나라와 같은 EFL(English as a Foreign Language) 상황에서는 학생들이 기본적인 의사소통에 무리가 없을 정도로 영어를 듣고 말해볼 수 있는 기회가 상당히 제한되어 있는 것이 사실이다. 영어교육을 어린 아기의 모국어 습득 과정과 빗대어 살
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한국어교육」, 성기철, 글수림, 2007.
“한국어 방언들 사이의 상대높임법 비교 연구”, 이기갑, 언어학(한국언어학회) 21, 1997.
「현대 우리말의 높임법 연구」, 한길, 도서출판 역락, 2002.
“현대 국어의 상대 높임 체계”, 국어 높임법 표현의
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교육론 Ⅰ. 국어과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 말하기·듣기
2. 읽기
3. 쓰기
Ⅱ. 수학과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 문제 파악
2. 탐색
3. 해결
4. 음미
5. 연습
6. 평가 및 정리
Ⅲ. 사회과교육 일반학습모형(일반수
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정리해보면서 결론을 지으려 한다.
만복사저포기
이생규장전
만남의 계기
저승과 이승이라는 독립된 공간에서 남자와 여자의 운명적 계시에 의한 만남
근접한 현실공간에서의
남자와 여인의 우연적인 만남
비극의 시작
소설 처음부터
비극
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교육 과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학적 의사소통의 정의
Ⅲ. 수학적 의사소통의 형태
1. 말하기
2. 듣기
3. 읽기
4. 쓰기
5. 토의하기
6. 표상하기
7. 수학적 언어와 기호
8. 수학적 주장
Ⅳ. 수학적 의사소통의 중요성
Ⅴ. 수학적 의사
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교육대학원, 2004
4.현장교사논문(단계적 의사소통기법학습을 통한 중학생의 대인갈등해소 능력신장), 이현숙, 2004
5.인격교육론, 15장 갈등을 해결하는 방법 가르치기 갈등을 해결하는 방법 가르치기
1. 갈등
1) 갈등의 개념
2) 갈등에 대
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대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 일부 부정 표현, 일부 사동 표현.
2) 조사 결합형, 어미 결합형 등의 결합형
3) 의존명사 서술어 공기, 어미와 의존명사 간의 공기, 조사-서술어 공기 등의 공기 표현
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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