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한국의 전통지리 풍수의 이해
제5장 풍수 경관 및 장소 읽기
제6장 국악사
제7장 국악과 인류무형문화유산
제8장 한국의 무속
제9장 우리 놀이문화의 역사와 특징
제10장 놀이문화의 현대적 전승과 의미
제11장 한국의 민속극
제12장 한국 예절
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한국의 전통지리 풍수의 이해
제5장 풍수 경관 및 장소 읽기
제6장 국악사
제7장 국악과 인류무형문화유산
제8장 한국의 무속
제9장 우리 놀이문화의 역사와 특징
제10장 놀이문화의 현대적 전승과 의미
제11장 한국의 민속극
제12장 한국 예절
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한국의 전통지리 풍수의 이해
제5장 풍수 경관 및 장소 읽기
제6장 국악사
제7장 국악과 인류무형문화유산
제8장 한국의 무속
제9장 우리 놀이문화의 역사와 특징
제10장 놀이문화의 현대적 전승과 의미
제11장 한국의 민속극
제12장 한국 예절
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한국의 전통지리 풍수의 이해
제5장 풍수 경관 및 장소 읽기
제6장 국악사
제7장 국악과 인류무형문화유산
제8장 한국의 무속
제9장 우리 놀이문화의 역사와 특징
제10장 놀이문화의 현대적 전승과 의미
제11장 한국의 민속극
제12장 한국 예절
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이해하는데 걸림돌이 되고 있다.
이번 신라와 발해와의 역사인식과 양국의 경쟁적 존재는 상호 작용하여 양국의 관계에 서 대립적인 경향을 많이 보여주고 있다. 따라서 발해사는 한국의 왕조사에서는 제외당하였으나, 민족통합과정으로 보
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역사의 과정 중에 어떠한 위치에 있는가를 파악하고, 이러한 현재를 어떠한 미래로 변혁시키는 것이 좋은가 하는 실천적인 역사철학적 사고가 요구된다는 것이다.
역사와 역사교육의 개념과 성격을 정리하면서, 역사에 대한 이해를 할 수 있
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한국과 베트남」『한국사회학회 전기사회학대회 발표문 요약집』
부르스 커밍스(1986), 『한국전쟁의 기원』, 일원서각.
한영우(2002), 『다시 찾는 우리 역사』, 경세원.
이혜숙, 『미군정의 구조와 성격 -조직과 자원을 중심으로-』, 경상대학
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역사를 기억하고 경험을 통해 배우며, 평화와 화합을 위해 노력해야 한다. 함께 노력하여 과거의 상처를 극복하고 더 나은 미래를 만들어나가야 한다.
참고문헌
세계의역사 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1, 내용 요약
2, 해당 대
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이해와 실천에서의 제약 탐구. 전남대학교 대학원. 2010
이보라. 페미니즘적 관점으로 본 한국여성 스포츠. 군산대학교 교육대학원. 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 페미니즘
(1) 자유주의적 관점에서 페미니즘
(2) 사회주의적 관점에서 페미
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역사
제8장 한국한문학의 문체와 양식
제3부 시와 문의 세계
제9장 한시의 세계(1)
제10장 한시의 세계(2)
제11장 한문산문의 세계(1)
제12장 한문산문의 세계(2)
제13장 한문소설과 야담의 세계
제14장 한문수필과 필기의 이해
제15장 여성
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