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한국교육공학회 춘계학술대회 자료집. 25-42.
옥구초등학교(1999). 에듀넷을 기반으로한 사회과 주제해결학습모형의 개발 및 적용에 관한 연구. 교육부지정 정보활용교육 연구학교 보고서.
이재경(1998a). 에듀넷을 활용한 자기주도적 학습 모형
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재단법인 북한이탈주민후원회.
이금순(1999). "탈북자 문제 해결방안". 통일연구원.
이정우 김형수(1996). "탈북이주자 사회정착지원 개선방안". 한국보건사회연구원.
전우택(1997). "북한이탈주민들의 주요 사회배경에 따른 적응과 자아정체성에
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한국교육개발원, 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힙) 현상에 관한 연구, 한국교육개발원, 2008
홍봉선ㆍ남미애, 청소년 복지론, 공동체, 2009 1. 집단따돌림의 정의
2. 집단따돌림의 유형
3. 집단따돌림의 발생원인
1) 청소년의 특성과 문
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한국교육개발원, 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힙) 현상에 관한 연구, 한국교육개발원, 2008 1. 집단따돌림의 정의
2. 집단따돌림의 원인
1) 개인적 요인
2) 사회환경적 요인
3. 집단따돌림의 유형
1) 소외형
2) 욕․협박형
3) 조롱
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재단(1997), 『아동복지편람』, 정문출판사.
안동현, 홍강의(1987), 『한국에서의 아동학대현황』,정신건강연구.
연진영(1992), 『아동학대의 실태 및 영향』,한국형사정책연구원.
이종복·이배근(1997), 『아동학대의 원인과 대책』, 홍익제.
장인
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연구소, 1998
◇ 임정훈, 인터넷을 활용한 가상수업에서의 교수-학습 활동 및 교육효과 연구-한국방송대학교 인터넷 가상수업 교과목, 고전시가강독 사례를, 1998
◇ 춘천초등학교, 연구학교보고서, 다인수 학급에서의 자기 학습력 신장을 위한
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재발과 건강증진행위에 관한 연구. 서울. 건국대학교 대학원.
[22] 오영주 전진호 손혜숙 이종태(2002). 결핵 환자의 치료 순응도 향상을 위한 자기 간호교육의 효과. 인제대학, 23(2), 679-690.
[23] 한금선(1999). 미국 이민 중년여성의 스트레스 반응,
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한국언론재단(2001), <세계언론법제 동향>
허 영(2002), <헌법이론과 헌법>, 박영사
허 영(2002), <한국헌법론>, 박영사
김철수(2003), <헌법학 개론>, 법원사
문화관광부(2002), <문화산업백서>
한국언론재단 (http://www.kpf.or.kr)
강의
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연구. 교육목회. No.172. 장로회신 학대학교 기독교교육연구원.
윤신영(2000). 신앙발달과 회심에 대한 기독교 교육적 이해. 목원대학교 논문집. vol. 38.
목원대학교.
이만홍, 김동화, 최낙경(2000). 종교적 회심 경험과 자기애성 인격성향 사이의 상
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Ⅱ. 성별분업의 정의
Ⅲ. 성별분업에 관한 이론적 시각
1. 맑시스트 페미니스트의 분석
2. 분절론
3. Hartmann
Ⅳ. 성별분업과 생산양식
Ⅴ. 성별분업과 여성의 출산능력
Ⅵ. 성별분업의 실태
Ⅶ. 성별분업의 재구조화
참고문헌
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