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한국문학통사 5 - 조동일 저
金東仁小說硏究:短篇小說을中心으로/鄭春萬 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 김동인의 삶
2. 김동인의 삶에 따른 문학
1) 순수에의 추구와 단편소설 옹호자
2) 잡지소설, 신문소설, 야담
3) 친일의 길
3. 작품 연보
4.
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자기주도적 학업 프로그램 구성 및 운영
2. 학업명세서(Student`s Learning Portfolio) 작성?활용
3. “고교생 탐구 저널”을 영역별로 발간
4. 점수 및 석차 위주 평가 폐지
Ⅶ. 사교육비(과외비, 학원비)문제에 대한 대응 사례
1. 필요성
2. 목적
3.
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종합대학편, 천지, 1989
2. 설성경, 유영대, 『북한의 고전문학』, 고려원,1990
3. 정흥교, 박종원, 『조선문학개관Ⅰ』, 인동, 1988
4. 정흥교, 『조선문학사』, 한국문화사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고려속요의 발생 및 명칭
(1) 남한
(2) 북한
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한국문학사
3. 나경수, 「향가문학론과 작품연구」,집문당
4. 조동일, 「한국문학통사」, 지식산업사
5. 「조선문학통사(상)」, 화다글방
6. 조선문학사Ⅰ, 김일성종합대학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 향가의 발생과 명칭
*남한
*북한
2. 작자
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한국교육
▷ 박도순(1987), 학교 자체 평가의 접근 방법, 초중등학교 자체평가 방안 탐색 세미나 보고서, 한국교육개발원
▷ 박병용(1993), 학업성취도평가 연구, 서울 : 한국인쇄
▷ 황정규(1984), 학교 학습과 교육평가, 교육과학사 Ⅰ. 서론
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자기주도적 학습의 강조
2. 학습내용의 수준별 구성
3. 구성주의 학습의 원리 수용
4. 수행평가 방법의 도입
Ⅲ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 주안점
1. 초등학교
2. 중학교
3. 고등학교
Ⅳ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)
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학교, 2005
이경선 : 소설의 인물과 갈등양상에 대한 고찰, 중앙대학교, 2006
정현기 : 한국소설의 이론을 위한 도전적 서론, 연세대학교매지학술연구소, 1992
조연현 : 소설의 구성과 우연성의 문제, 대한민국예술원, 1962
정은균 : 소설의 시점에
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한다
5. 진정으로 능력을 중시하는 교사평가 제도가 마련되어야 한다
6. 기간제(계약직) 교사를 불필요하게 확대시키지 않되, 재계약은 학생?교사?학부모 평가를 종합하여 학교운영위원회의 심의를 거쳐야 한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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한국 미술의 역사 - 선사시대에서 조선시대까지, 시공아트
손정리(1988), 조선시대 도자기의 문양발달의 배경과 그 특성, 한국교원대학교 교수 논총 제4집 제2호
이성주(1988), 삼국시대 전기 토기의 연구, 한국상고사학보 1, 한국상고사학회
윤
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한국청소년개발원. 2001.
청소년 성매매의 실태분석과 그 대응방안에 관한 연구. 김동록. 2001. 동국대 행정대학원 석사학위 논문
성매매 청소년의 처우실태에 관한 연구 한국형사정책연구원. 2001.
10대 여자청소년 원조교제(성매매)의 유형화와
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