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한국예술종합학교 홈페이지 http://www.knua.ac.kr/
- 한국영화아카데미 http://www.kafa.ac
- 한국영화촬영감독협회 http://www.ksdp.or.kr
- 영화진흥위원회 http://www.kofic.or.kr/
- 영상미디어센터 http://www.mediact.org
- 직업길라잡이 http://www.vcpkorea.com/
- 네이
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한국연극학회, 1995
박인배·이영미 / 마당극론의 진전을 위하여, 민족극 정립을 위한 자료집, 1987
이상일 / 축제와 마당극, 조선일보사, 1986
이영미 / 마당극 양식의 원리와 특성, 한국예술종합학교 한국예술연구소, 1996
이영미 / 마당극·리얼리
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예술과 뒤집힌 변기 : 연극과 미술의 관계, 한국예술종합학교
◇ 안성진(1986), 한국농촌사회의 갈등양상에 관한 연구: 가톨릭 농민운동의 사례 연구, 서울대학교
◇ 이원수(2000), 반씨전의 갈등 양상과 시대적 함의, 국어국문학회
◇ 우데이 프
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학교
이호신(2010), 구술자료의 저작권 문제에 관한 연구, 한국구술사학회
유철인(2003), 구술자료의 채록과 해석 : 구술자와 채록자의 상호작용, 한국예술종합학교
장진철(2002), 구술자료의 관리에 관한 연구 : 국내연구소 및 정부기관을 중심으
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한국경제개발학회
강상구 / 신자유주의의 역사와 진실, 문화과학사
심광현 / 신자유주의적인 문화산업개방론의 왜곡된 이분법 논리, 한국예술종합학교
서울국제민중회의 조직위원회 편 / 신자유주의, IMF, 그리고 국제연대, 문화과학사, 1998
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학교, 1998
이현진, 《5·18영화의 전개와 재현양상 연구 : 영화의 역사서술 가능성을 중심으로》, 한양대학교, 2009
채희숙, 《한국사회 폭력이미지와 활력이미지의 계보 : 5.18 광주 소재 영화들을 중심으로》, 한국예술종합학교, 2012
최효찬, 《
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학교
- 우혜선(2001), 연극놀이를 통한 말하기 수업이 아동의 창의력에 미치는 효과, 부산교육대학교
- 윤원혜(2010), 연극놀이의 소재 개발 연구, 한국예술종합학교
- 천미경(2001), 연극놀이를 적용한 동시교육 방법 연구, 부산대학교 Ⅰ. 개요
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에 있지 않나. 국보 NFT 발행은 문화 향유의 확장을 위한 미술관의 자구책으로 볼 수 있다”라고 말했다. 양정무 한국예술종합학교 미술이론과 교수는 “국보 상당수가 개인 혹은 법인이 소유하고 있어 앞으로 간송미술관 같은 사례가 더 나올
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북한의 무용은 가극의 한 부문으로 여겨져 왔다. 따라서 여타 예술분야에 비해 독자적 정체성이 미약하고 음악, 재담(코메디)과 곁들여 종합공연할 때 소부문으로 삽입되는 정도이며 아동무용이 무용의 주류를 형성하고 있다.
무용의 동작은
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예술 기관·단체 등에 보급하였다. 이 책자의 발간·보급과 더불어 문화관광부는 (재)한국예술종합학교 발전기금과 공동으로 관람문화 정착을 위한 해설을 곁들인 전국순회공연(연극, 무용, 음악 등)을 전국 중·고교를 대상으로 개최하여 이
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