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자기 본위 직업관
2. 사회 본위 직업관
3. 일 본위 직업관
Ⅶ. 직업변화에 따른 대비
Ⅷ. 바람직한 직업관과 직업선택
1. 보수지향적 직업관
2. 기여지향적 직업관
3. 자아실현지향적 직업관
Ⅸ. 산업사회의 주역과 지식사회의 주역
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학교 밖으로 나가서 하는 자연, 사회 속에서의 활동과 다양한 스포츠 활동 강조 - 주당 2회
(예 - 만리장성에 가서 관광객과 대화하기 등)
3) 학점제 교육과정이 아님 - 영재교육 부적응 학생이 일반학교에 들어가서 적응하기가 쉽다.구분
한국
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학교
ⅲ. 서찬석(2011), 우리 민속놀이에는 어떤 이야기가 담겨 있을까, 채우리
ⅳ. 전유섭 외 1명(1997), 한국민속놀이에 관한 체육적 고찰, 상지대학교체육과학연구소
ⅴ. 최상수(1975), 한국 민속놀이의 연구, 대한민국예술원
ⅵ. 한양명(2009), 한
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한국유아교육 현장에 많은 개선할 점을 알려주고 있다. 그 외 슈타이너는 각 자기 나라의 문화와 풍토에 맞게 교육방법과 내용을 재구성해야 한다 강조했다. 한국에 맞는 발도르프 교육을 진행하기 위해선, 학교와, 교육자 모든 것이 갖춰지
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한국 전역에서 행해지는 대표적인 민족예술이자 꽹과리, 징, 장구, 북, 소고 등 타악기를 합주하면서 행진하거나 춤을 추며 연극을 펼치기도 하는 기예가 함께하는 종합 예술이다. 농악은 마을신이나 농사신을 위한 제사, 액을 서론
1. 등
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학교 대학원 석사학위논문, 1987.
구창환, 「김동리의 문학세계」, 「동리문학이 한국문학에 미친 영향」, 중앙대학교 예술대학 문예창작학과, 1979.
김남천, 「신진작가의 작품세계」, 인문평롱, 1940. 2.
김동리 외 2인, 김동리 문학앨범, 웅진출
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한국교육은 왜 바뀌지 않는가? 학지사
구도완(2017) 한국사회문제, 한국방송통신대학교출판문화원
김규원(2017) 교육문제와 교육정책, 경북대학교출판부
김영석(2017) 한국의 교육, 경상대학교출판부
사교육걱정없는세상 외(2014) 교사 입시를 넘
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학교 대학원.
김재은(2004). 예술교육과 무용. 한국무용교육학회. 제11회 국제학술심포지엄.
목지인(2004). 초등학교 여학생의 무용교육이 사회성 발달에 미치는 영향. 부경대 학교 교육대학원. 석사학위 논문
손경순(1982). 무용교육의 필요성과
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학교, 범교과 학습 중심의 재량 활동 운영을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 진도교육청지정 교육과정 시범 연구학교 운영, 2000
특별활동과 재량활동의 탐구, 교육과학사
한국교원대학교, 초·중등 재량활동 교육과정 편성·운영 모형 연구」
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학교에서 수행해야 할 내용으로 구성
참고문헌
백영균, 외국 웹활용 수업 우리도 적용해 봐요, 월간 에듀넷, 6월호, 2000
이규정·변상익, 주요국의 정보화정책 비교분석, 1999
초등 참사랑, ICT 외국 사례(http://chocham.com)
한국교육개발원, 주요국의
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