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한국방송통신대학교출판문화원.
D.N 바이스텁, 강인 역(2006), 노인복지, 교문사
최순옥, 김혜숙 외 3명(2016), 노인복지의 이해, 태영출판사
박혜선(2013), 노인커뮤니티공간 - 지역사회가 함께하는 영국의 노인복지환경과 디자인, 시공문화사
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협동조합중앙회
허흥호외1인(2009), <한중 FTA에 대한 한중 양국의 입장>, 한국경영사학회
시빙(2009), <한중FTA의 경제적 효과에 관한 연구>, 단국대학교
류명명(2009),<한중FTA 추진에 따른 경제적 대응 방안에 대한 연구>,강원대학교
김
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교회는 지역교회(Community Church)로서 교회의 사명과 함께 NGO의 나눔과 섬김의 기능, 교회의 Diakonia의 기능으로 활동을 할 수 있어야 한다고 본다. 1. 한국교회 사회적 기능
2. 한국교회의 사회복지활동의 현황
3. NGO와 지역사회복지
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협동을 통한 기술교육진흥방안, 서울산업대학교 산업교육연구소
3. 김진형, 공업계 학교 산학 협동의 발전 및 추진 방향 대한공업교육 학회지 제11권 2호 1986
4. 이종성, 고도 기술 사회를 위한 직업 기술교육과 산업체와의 협력 방안, 한국직업
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협동조합론, 협동출판사, 1991
2 정병호, 협동조합론, 대원출판사, 1987
3 윤영자, 근대경제사, 한국방송대학교, 1992 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 협동조합의 정의, 가치, 원칙
2. 협동조합의 역사
3. 새로운 사상의 출현
4. 유럽협동조합의
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협동학습의 이해와 실천, 서울 : 교육과학사
한국부잔센터(1996), 반갑다, 마인드맵, 서울 : 사계절출판사 Ⅰ. 놀이학습
1. 놀이학습이란
2. 학습의 특징
3. 만들기와 활동방법
1) 말 더하기 놀이
2) 끝말잇기
3) 첫 자나 끝 자로 시작되는 말
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한국근현대사학회
김춘선(1992), 1920년대 한민족무장독립운동 연구에 대한 제문제, 고여학술문화재단
이수천(1999), 1920년대 조선공산당의 민족 협동전선론, 동국대학교
이종대(1999), 1920년대 희곡의 갈등구조 연구, 한국어문학연구학회
한용국(2
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협동학습의 이론과 실제, 학지사
이응백외(1985), 국어과 교육Ⅱ, 서울 : 한국방송통신대학 출판부
최승주(1988), 학습지도방법의 이론에 관한 연구 행동주의 이론을 중심으로, 단국대학교 교육대학원 Ⅰ. 협동학습원리
1. 학습집단 : 긍정적
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협동학습
○ 김광휘(1998), 협동학습의 의의
○ 박성익(1985), 협동학습 전략과 경쟁학습 전략의 교육효과 비교, 교육학연구, 한국교육학회
○ 손병노(1996), 협동학습의 성격과 의의, 강원교육
○ 이동원(1991), 집단경쟁과 집단무경쟁 협동학습이
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한국사 회과교육연구학회, 2007
교육부, 「초등학교 교육과정 해설(Ⅲ)」, 서울: 서울특별시인쇄공업협동조합, 1999,
김경근, 「대학서열 깨기」, 개마고원, 1999
김신일, 「별난 입시제도에 병든 한국교육」 철학문화연구소, 철학과현실 1991년 가
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