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한국 민속놀이(전통놀이)의 교육적 효과
1. 즐거움
2. 신체적 건강함
3. 공동체 의식
4. 언어발달 촉진
5. 사고발달 촉진
6. 상상력
7. 창의적 표현능력
8. 사회적 규칙 터득
9. 전통 노랫가락
Ⅳ. 한국 민속놀이(전통놀이)의 기능
Ⅴ. 한
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사회적 역할과 교육적 가치. 한국아동문학연구, 15(2), 1-20.
박영주. (2020). 아동문학이 어린이의 도덕성 형성에 미치는 영향. 교육심리학연구, 22(4), 45-65.
이정우. (2021). 아동문학을 통한 정서적 발달과 상상력 증진 연구. 문학과 교육, 17(3), 100-118
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한국교육개발원, 2017.
왕건환?김성환?박재원?이상우?정유진(2018). 학교폭력으로부터 학교를 구하라. 서울: 에듀니티.
김지연(2015). 학교폭력 및 학교폭력예방프로그램의 효과성에 대한 교사와 학생의 인식. 인하대학교 교육대학원 석사학위논
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, 퍼즐풀이, 퀴즈, 민속놀이 등
2. 협동학습을 활용한 통일교육
Ⅳ. 놀이기법
Ⅴ. 놀이자료
1. 놀이 자료개발의 중요성
2. 선행연구의 고찰
Ⅵ. 놀이프로그램
1. 놀이활동 프로그램(훈련도구)
2. 적응행동검사(측정도구)
참고문헌
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한국사회와 신뢰: 후쿠야마와 퍼트남 논의의 재검토. 세계지역연구논총.
변종필(2000). 법감정의 일반화를 위한 제언. 법철학연구.
이양수(2009). 친환경행동의 근원과 경로분석. 한국행정논집.
한국개발연구원(2007). 한국경제사회와 사회적 자본
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한국지역사회복지학』.
김욱진, 2008, “사회적 자본을 활용한 지역사회조직화전략 재고”. 『한국지역사회복지학』.
김미영, 2006, 『현대공동체주의-매킨타이어, 왈저, 바버』, 경기 파주: 한국학술정보(주). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회
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한국의 특수성. 「사회와철학」, 12: 99-126.
박수미ㆍ정기선. (2006). 사회적 소수자에 대한 편견적 태도에 관한 연구. 「여성연구」, 70: 5-26.
송종호. (2005). 한국에서의 다문화주의 모색: 난민보호의식의 재검토. 「민족연구」, 23: 81-103.
안산시. (
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/ 2003 영유아기 사회적 행동발달
I. 사회적 행동의 유형
1. 친사회적 행동
2. 반사회적 행동
3. 공격행동에 관련된 요인
II. 사회적 놀이행동
1. 낯가림 단계
2. 평행놀이 단계
3. 연합놀이 단계
4. 협동놀이 단계
* 참고문헌
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사회적 제 기능을 향상시키는 일은 정신지체아의 기초적이고 전인적인 발달을 위한 중심과제가 되고 있다.
Ⅷ. 한국 전통놀이(민속놀이)와 정신지체학생
첫째, 정신지체학생들의 놀이 문화를 보면 놀이의 방법과 종류가 제한되어 있어 여가
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사회적 지지 및 대처 행동이 대학생활의 적응에 미치는 영향- 6개월간 추적연구, 한국심리학회 연차대회 학술발표논문집
◇ 송소원(1999), 대학생의 자아존중감과 스트레스 지각수준, 스트레스 대처양식의 관계 연구, 학생생활연구, 상명대학
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