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인성 개념 및 인성의 교육 가능성에 대한 고찰’, 홍석영 저, 「한국교양교육학회 학술대회 자료집」, 11:349-357, 2013.
12) 「현대인의 인성」, 김현오 저, 홍익재, 1990.
13) ‘인성’, 「교육학용어사전」, 서울대학교 교육연구소 저, 1994.
14) 「도
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한국 교육 사상가 평전1’ (문음사, 1992)
- 장승희, ‘다산정약용의 도덕적 자율성에 관한 연구’ (교육학박사학위논문, 1997)
- 이현명, ‘다산정약용의 목민사상’ (학사학위논문, 1998)
- 심한식, ‘다산의 인성론 고찰(성기호설을 중심으로)’ (
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교육청, 자기주도 학습(장학자료) 열린교육. 1996.
김은산, 열린교육(Open Education)의 세계적 동향, 열린교육의 이념과 실제, 한국교육학회 교육철학연구회 연차학술대회 발표논문집. 1993.
김현재, 열린교육·인성교육 시범학교를 위한 교육공동
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인성 교육을 위하여 먼저 도덕과 교육과정 속에 있는 인성 교육의 요소를 찾아보는 것이 중요하다고 볼 수 있다. 도덕과는 학생들의 바람직한 인성을 지닌 한국의 민주 시민으로 자라나는데 필요한 건전한 도덕성 내지 유덕한 인격의 기초를
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교육, 강원도교육청
박래욱(2004), 내 고장 인물과 유물, 한국고서연구회
오태영(1997), 내고장 지역경제 활성화 방안 모색, 서울특별시
이지석(2002), 장소마케팅과 내 고장의 발전방안, 현대사회연구소
한국자연공원협회(1985), 내고장 문화제 가
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한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
김은설, 최은영 외 1명 저, 학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 강화 방안, 육아정책연구소, 2013.
황혜경, 윤희경 외 3명, 학교폭력 예방 및 대책 (유아교사를 위한), 양서원, 2014.
이보람, 교사와 학부
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인성교육 방안 연구, 한은정, 동국대 교육대학원 석사논문, 2003.
한국의 빈곤과 가족해체에 관한 연구, 조광영, 청주대학교 박사논문, 2004.
한부모가정 청소년의 복지대책연구, 이돈희, 광주여대 사회복지대학원 석사논문, 2004.
김승권 외, 최근
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교육과정, 1997
남궁달화, 도덕교육론, 철학과 현실사, 1998
대구초등도덕과연구회, 실천적 인성 형성을 위한 도덕과 교육 방법의 모색, 평화문화사, 1996
박윤명, 도덕성의 구성과 도덕교육의 통합적 접근, 박사학위논문, 한국교원대학교, 1997
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교육의 정신, 한국문법교육학회 학술발표논문집, 한국문법교육학회.
서영진(2013), 국어과 교육에서의 인성 교육 방법 탐색: 자기 성찰적 교수·학습모형의 설계, 국어교육, 한국어교육학회,
VI. 연구추진일정(연구수행절차)
연구의 필요성을
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교육진흥방안, 서울산업대학교 산업교육연구소
3. 김진형, 공업계 학교 산학 협동의 발전 및 추진 방향 대한공업교육 학회지 제11권 2호 1986
4. 이종성, 고도 기술 사회를 위한 직업 기술교육과 산업체와의 협력 방안, 한국직업교육학회, 직업교
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