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기원 연구에 대한 비판적 검토」 『한국상고사학보』 8, 1991；노태돈, 「한국민족 형성과정에 대한 이론적 고찰」 『한국고대사논총』 1, 1991.
13) 전경수, 「한국민족문화의 기원 연구에 대한 방법론의 비판적 검토」 『한국사론』 14, 1984；최
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아야 할 것이다. 따라서 한국인의 기원과 형성에 대한 보다 현실적인 이해는 구석기시대 이래 한반도 및 주변지역의 다양한 문화적 요소의 통합발전과정과 문화권 분포의 시간적 변화상의 정확한 추적에 연구의 초점을 맞춤으로써 자명하게
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기원과 심화, 교육과학사
김영화(1993) 한국인의 교육열 연구, 한국교육개발원
한국가족학연구회(1994) 자녀교육열과 대학입시, 하우
주삼환(1998) 많이 가르치고도 실패하는 한국교육, 대교출판사
김진성(2000) 교육, 문제는 많지만 대안도 있다,
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연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 교육열의 개념 및 분류
1. 교육열의 개념
2. 교육열의 분류
Ⅲ. 교육열의 역사적 형성배경 및 발생요인
1. 교육열의 역사적 형성배경
2. 교육열의 발생요인
Ⅳ. 교육열의
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기원 -------------------------------- 4
2) 일부다처제의 사례 및 특징 -------------------------------- 5
3) 일부다처제의 장점 ---------------------------------------- 8
4) 일부다처제의 문제점 -------------------------------------- 8
5) 우리나라가 일부다처제라면? -----------
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문제- 『불평등기원론』을 중심으로 -. 프랑스어문교육, 25, 335-359.
박성일, 민용성. (2017). 푸코의 ‘규율권력’과 교육의 장에서의‘감시와 처벌’. 학습자중심교과교육연구, 17(18), 309-327.
최갑수. (1999). 『공산당선언』의 현재적 의미. 뉴 래
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기원과 전개과정』, 성신여자대학교 출판부, 2006.
소치형 외, 『북한의 이해』, 건국대학교 출판부, 2002.
신정현 외, 『국가 연합 사례와 남북한 통일과정』, 한울, 2004.
박명림, 「한국전쟁 이후 체제와 한국민주주의, 그리고 통일문제」, 한국
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문제점 및 대응책” 단국대학교 일반대학원 2006
전상인 / “반미의 역사사회학” 비교사회 5집 2003
이재봉 / “한국인들의 미국에 대한 부정적 인식” 통일미래사회연구소 제 1장 서론
제 2장 반미운동의 기원
제 1절 해방 직후부터
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문제』, 서울: 새물결, 2004.
<학위논문 및 소논문>
강신룡, “한국인 기독교인들의 구미아이(組合)교회 협력과 가입에 관한 일고찰”, 「한국기독교역사연구소소식」, Vol. 22. (1996)
고영우,『일본 조합기독교회의 조선전도에 대한 연구』
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연구
(4) 샤머니즘의 기능
Ⅱ. 샤머니즘과 청동기문화
(1) 동경(거울)
(2) 동령(방울)
(3) 암각화
(4) 풍요를 기원하는 청동기
Ⅲ. 고조선과 부여의 통치이념
(1) 단군신화의 세계
(2) 부여 건국신화의 세계
Ⅳ. 샤머니즘의 현재적 현상
(1) 인류학적
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