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교육과정 측면에서
2) 교사 측면에서
3) 학생 측면에서
Ⅶ. 전래놀이 교육자료(지도자료)
1. 자료 제작의 필요성
2. 자료 제작의 목적
3. 자료 개발의 특성
4. 자료 활용 방법 및 수업 적용의 실제
1) 전래놀이 설명서
2) Flash CD자료
3) 실물
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2.3.1『술 권하는 사회』의 인물, 사건, 배경
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2.3.2 『술 권하는 사회』의 플롯 교육(교수・학습 과정안)
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3. 결론
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# 별첨
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배경
1. 체육과 교육 과정 개정의 외재적 요인
2. 체육과 교육 과정 개정의 내재적 요인
Ⅳ. 체육 교육과정의 내용 및 평가
1. 체육 교육과정 구성 체계
2. 체육 교육과정의 목표
3. 체육 교육과정의 내용
4. 체육 교육과정의 방법 및 평가
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학습 환경
8. 문제해결
Ⅶ. 미술수업(미술과교육)의 협동학습
Ⅷ. 미술수업(미술과교육)의 열린교육
1. 브레인스토밍 발상 학습
2. 교과 통합 표현 학습
3. 수준별 학습
4. 전통 예술과 현대화의 접목 학습
5. 지그소우(Jigsaw)(협동학습
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학습 전략의 의미
Ⅲ. 미술(미술과교육) 표현활동학습
1. 표현 활동 학습의 개념
2. 표현 중심 학습의 단계
1) 표현 중심 학습 단계
2) 단계설명
3. 표현 활동 학습 적용
1) 단계에 따른 교수?학습 과정
2) 적용상의 유의점
Ⅳ. 미술(미술과
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교육) 창작중심학습(창작지도)
1. 창작 활동 중심 교수?학습 지도
2. 창작 활동 중심 학습
1) 창작 활동 중심 학습의 적용
2) 적용상의 유의점
Ⅳ. 음악(음악과교육) 기악중심학습(기악지도)
1. 기악 교수?학습 방법
1) 학습 지도에 사용되는
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방법
1) 교육평가의 개념
2) 교육평가의 종류
3) 교육평가의 방법
(1) 평가 목적과 대상의 명료화 (2) 평가 내용 및 시기의 구체화
(3) 평가 방법 및 절차의 설계 (4) 문항의 제작
(5) 모범답안 및 채점기준표 작성 (6) 채점상의 유의점 진술
(7)
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교육과정,(2009), 한국방송통신대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2007년 개정 유치원 교육과정의 영역별 내용 및 기본원리
1) 영역별 내용
2) 영역별 목표
3) 기본 원리
2. 교육과정의 통합적 접근
1) 통합교육과정의 개념 및 배경
(1
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배경을 어떻게 꾸밀 수 있을지 계획하고 꾸민다.
④ 친구와 함께 전통혼례이를 해본다.
마무리
⑤ 활동을 평가한다
활동의
유의점
유아들이 질서를 잘 지키고 안전하게 놀이를 진행하도록 유도한다.
참고자료
교과교육론 한국방송통신대학
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한국방송통신대학교 편집부 저, 교과교육론(2014.2), 한국방송통신대학교, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 만3세를 대상으로 월간교육(보육)계획안(1개월분), 주간교육(보육)계획안(4주분), 일일교육(보육)계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출
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