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교육학개론/ 문음사/ 1999/
이용남/ 교육학과 교육/ 교육과학사/ 2002/
장찬익/ 초등교육의 이해/ 문음사/ 1999/
엄태동/ 초등교육의 재개념화/ 학지사/ 2003/
홍영기/ 초등교육과정의 통합적 운영/ 양서원/ 2006/
김정효/ 한국근대초등교육의 성립/ 교
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한국미학예술학회, 2009
- 서정윤, 20세기의 환경문제, 경남발전연구원, 1999
- 안대현, 회화를 통한 미술교육 :20세기 후기회화를 중심으로, 한국콘텐츠학회, 2010 Ⅰ. 20세기(20C)의 음악
1. 표현주의
2. 신고전주의
3. 12음 기법=음열주의
Ⅱ. 2
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한국교육출판, 1996
◈ 전라남도교육연구원, 인성교육 지도자료(교육연구 제740집), 광주 : 동진문화사, 1997
◈ 한국 교육 출판, 인성 지도 자료집, 서울 : 한국 교육 총판, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육(인성지도)의 개념
Ⅲ. 인성교육(인성지
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전통 노랫가락
Ⅳ. 한국 민속놀이(전통놀이)의 유래와 방법
1. 칠교놀이
2. 칠교놀이의 유의점 및 교육적 가치
3. 고누놀이
4. 산가지놀이
Ⅴ. 한국 민속놀이(전통놀이)의 기법
1. 전통놀이 기법의 구안원칙
2. 전통 놀이 기법 모형
3. 전
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지도 프로그램 Ⅰ, 국립특수교육원
◇ 윤명희(1990), 체육과 교육론, 서울 : 태근문화사
◇ 이응백외(1985), 국어과 교육Ⅱ, 서울 : 한국방송통신대학 출판부
◇ 한국 교육 과정 평가원(2000), 초등학교 실과 교육과정해설, 대한 교과서 주식회사
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미술사의 기초개념, 시공사
▷ 홍선표 저(2009), 한국근대미술사, 시공아트
▷ H. 곰브리치 저(2002), 서양미술사 에른스트, 예경
▷ H.W 잰슨(1971), 미술의 역사, 미술 출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술사의 역사
Ⅲ. 미술사교육의 성격
Ⅳ. 미술사
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한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교?설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 전통적 교육관 개요
1) 소크라테스 교
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전통 주거공간의 변천에 관한 연구 : 서양주거양식의 영향을 중심으로, 중앙대학교
김성우(2001), 동·서양 건축에서의 건축의 의미, 한국동양예술학회
김수천(1993), 서양의 교육과정사 연구, 강원대학교교육연구소
김희수(2002), 서양 미술의 이
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교육의 이론화
Ⅴ. 문학교육의 내용
Ⅵ. 문화교육과 상호텍스트
Ⅶ. 문학교육과 수필
Ⅷ. 향후 문학교육의 내실화 방향
1. 언어와 문자의 새로운 이해
2. 문학 개념의 새로운 설정
3. ‘문형학’의 문제설정
4. 한국어에 기반을 둔 문
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교육의 방향 모색
최계실(1995), 전래동요와 창작동요의 분석 연구, 연세대학교 대학원 석사학위논문
홍양자(2000), 전래동요를 찾아서, 서울:우리교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전래동요지도(전래동요교육)의 개념
Ⅲ. 전래동요지도(전래동요교육)
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