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한국교원대학교. 2010.
김종무. 포스트모더니즘 미술교육 양식의 다원성에 관한 연구. 단국대학교. 2006.
김정환. 교육학개론. 서울: 博英社, 2000.
양진건. (새로운) 교육학개론. 경기도: 교육과학사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 포스트모더니
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정보 안내하기
4. 웹 토론하기
5. 협력 연구하기
6. 전문가와 교류하기
Ⅵ. 음악과의 ICT활용교육(정보통신기술)
Ⅶ. 미술과의 ICT활용교육(정보통신기술)
Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교육적 효과
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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한국장로교출판사, 2006).
이형기임희국최윤배홍지훈 공저.『16세기 종교개혁과 개혁교회의 유산』(서울: 한국장로교출판사, 2003).
임영방.『이탈리아 르네상스의 인문주의와 미술』(서울: 문학과지성사, 2003).
임희완.『서양사의 이해』(서울:
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미술치료 요인 고찰-액션페인팅을 중심으로. 한국디자인포럼, 19, 191-202.
4) 다카하시 미호; 유진상. (2007). CEO 심리학. 스타북스.
5) 아드리안 우어반; 조희진. (2008). 내가 사랑하는 심리학자. 말글빛냄. 1. 서론
2. 본론
2.1. 성역할의 개념
2.2.
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한국의 교육문화사, 문음사
김영봉·N F McGinn et al(1980), 한국의 교육과 경제성장 : 1945-1975, 한국개발연구원
교육정책자문회(1992), 21세기 한국 교육의 선택
이용남(1999), 한국교육학의 연구전형탐구, 한국교육학회 교육철학분과 연구회
정범모(200
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미술교육 프로그램 개발 연구”, 한양대, 2011
- 강대현, “시민교육과 사회과”, 한국학술정보, 2008
- 이해주, “시민교육의 의미와 방법”, 민주화운동기념사업회, 2010 Ⅰ 자본주의 시장의 확대, 세계화와 더불어 국가의 역할은 어떻게 변
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한국의 사상(서울:열음사, 1984.) 一. 서론:율곡 교육사상의 필요성
二. 율곡의 교육사상 형성의 성립배경
1. 시대적 배경
2. 사상적 배경
1) 인간관
2) 사회관
三. 율곡 교육사상의 특징
1. 교육의 이념과 목적
2. 교육내용과 순서
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한국교육대학교 대학원 석사학위논문. 목 차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구문제 및 방법
Ⅱ. 슈타이너의 인지학
1. 루돌프 슈타이너의 생애
2. 인지학의 성립배경
3. 인지학의 개념 및 성격
Ⅲ. 인지학적 인
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한국의 덖음차는 온도에 상관치 않는다. 취향에 따라 뜨겁게도 좀 덜 뜨겁게도 마실 수 있다. 이처럼 한국의 전통적인 가마솥에서 덖어서 만드는 자생차는, 찐차에서 나는 풀냄새 비슷하고 비린내 같기도 한 불쾌한 냄새가 없다는 것이 특징
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미술치료의 효과에 관한 연구 : 사례분석중심으로. 한영신학대학교 석사학위논문.
이지현(2007). 부부의 자아분화에 따른 부부갈등과 갈등대처행동 연구. 한국외국어대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회의 부부
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