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. 한국인의 집과 공간문화
한옥답사보고서
1. 아산 외암[外巖]민속마을
외암마을입구
외암마을 지리적분석
가옥특성
외암마을 전체적 분석
2. 회덕 동춘당[同春堂]
다양한 기와무늬
별당의 의미
한옥에 대한 앞으로의 방향성
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한국실내디자인학회 논문집, 소규모 미술관에 나타나는 현상학적 요소에 관한 연구- 메를로 퐁티의 지각의 현상학을 중심으로, 2014
- 심귀연, 경상국립대학교, 메를로-퐁티에 있어서 시공간성과 주체성, 그리고 신체, 2012
- 이남인, 서울대학
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재구조화
1. 교사양성 프로그램의 다양화
2. 임상적 경험
3. 새로운 교수 공학
4. 대학원 수준의 교사 양성
Ⅵ. 학습공간의 재구조화
1. 학습 공간 구성의 방향
2. 열린 학습 공간의 설계
3. 열린교육의 학습센터
참고문헌
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공간구성 방법을 들 수 있다
2. 민화는 모든 색채를 강렬한 색상대비로 표현하고 있다
3. 복합성과 반복성이 두드러진다
Ⅲ. 민화의 종류
1. 무속. 도교적인 민화
2. 장식용 민화
Ⅳ. 민화의 발생배경
Ⅴ. 민화의 색채
Ⅵ. 민화의 관계
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미술의 거장들, 문학과 지성사, 2000.
김동권, 연극의 이해, 건국대학교 출판부, 2002.
남기명, NOW & NOW-세계현대도자전, 재단법인 세계도자기엑스포, 2003.
신상호, 한국도예, 홍익대학교 도예연구소, 1996.
신현숙, 초현실주의, 동화출판사, 1992.
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미술사 철학으로 읽기, 한권의책
임기택(2014), 포스트 모더니즘과 건축이론, spacetime Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 모더니즘 건축 이론과 포스트모더니즘 건축 이론이 발전하는(발전한) 역사적 배경
1) 모더니즘 건축이론이 발전하는 역사적 배경
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한국사전연구사>
* 옥스퍼드 미술사전 <한국미술연구소. 해럴드 오르본 편찬>
* 인터넷 싸이트 <네이버, 알타비스타> Ⅰ. 맥머도가 살던 시대적 배경
1. 아르 누보(Art Nouveau)의 시대적 배경
2. 맥머도의 생애
Ⅱ. 맥머도에
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미술교과에서 페미니즘 미술의 수업적용 방안」전주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
김선남(1997)「매스미디어와 여성」범우사
김수아,허다운(2014)「온라인상의 여성 혐오 표현 모니터링 보고서」한국여성단체연합
김은실(1999)「페미
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한국교육심리학회, 2010), pp.327~346
- 김순남, 이병환, 황향숙 「창의성 교육 실태 분석과 교육 정채적 과제」, 『중등교육연구』 Vol.51 No.2 (경북대학교 사범대학부속 중등교육연수고, 2003), pp.41~68
- 최영경, 「미술교육에 있어서 창의성의 개념」
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전통지능과 다중지능 이론 비교
3) 다중지능이론의 기본 원리
4) 다중지능이론의 8가지 영역
2. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨(Er
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