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동) 1. 교육의 개념
2. 교육의 기반
3. 교육의 가능성
4. 교육의 3대 요소
5. 교육의 과정과 교육목적
6. 교육과 교육학
7. 교육의 역사적 기초
8. 우리나라의 교육발전
9. 서양의 교육
10. 교육철학
11. 전통적 교육철학
12.
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동화현상...................................9
7)평생교육체제의 미흡................................................9
2.대학교육 개혁의 방향
1)지식기반사회에 부응하는 대학의 패러다임 전환.......................9
2)기초학문의 전략적 육성.......
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향가'(남창)와 이해조 '옥중화'와의 비교 연구」,아세아문화사, 1983.
안현순,「일본 가부키의 연출 양식에 관한 연구」, 광주보건대학, 1999. 0. 머리말
Ⅰ.한국 전통 민속극 창극
1.창극의 의미
2.창극의 역사
3.<춘향전>으로 본 창극
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전통관광기념품 기호 및 구매행동 연구, 한국복식학회
이수범 외 2명(2007), 방한 외국인 관광객의 한류관광상품 만족도에 관한 연구, 한국호텔외식경영학회
이상언(2000), 외국인 관광객의 한국산 보석상품 구매 증진에 관한 연구, 순천향대
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education)의 정의
(2) 평생 교육(Life long education)의 의미
(3) 유사한 개념의 정의
2. 평생교육론의 대두배경
3. 평생교육의 일반적 특징
4. 평생 교육의 필요성
(1) 사회․문화적 배경
(2) 평생교육의 필요성
5. 평생교육의 실
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1. 평생교육의 개념
(1) 평생교육(Life long education)의 정의
(2) 평생 교육(Life long education)의 의미
(3) 유사한 개념의 정의
2. 평생교육론의 대두배경
3. 평생교육의 일반적 특징
4. 평생 교육의 필요성
5. 평생교육의 실현방안
Ⅲ. 맺음말
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동을 말한다. 이 중에서 즐거운 생활 교과는 화음과 형식을 뺀 리듬, 가락, 셈여림, 빠르기, 음색의 5가지 개념을 중점적으로 지도하게 되어 있다.
참고문헌
길주현(2008), 자기애와 자기개념 명확성이 공격성에 미치는 영향, 연세대학교
김창희(
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회화
3. 스포츠와 태도
1) 태도의 개념
2) 태도변화의 이론
3) 스포츠를 통한 태도형성의 기제
4. 스포츠 사회화의 경기성향
1) 공정, 기능 및 승리
2) 참가지향과 업적지향
3) 아마추어리즘과 프로페셔널리즘
4) 스포츠를 통한 사회화에 있
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회화Ⅰ 교과서 ❚ 1. 서론
❚ 2. 아랍어 교육과 의사소통 중심 교수법
2.1 외국어 학습자의 생활과 관련된 내용 구성
2.2 의사전달을 위한 효율적인 심리적 방법 개발
2.3 의사전달을 위한 효율적 Curriculum과 교재 개발
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동(activity)의 개념이다. 저량(貯量 : stock) 개념으로서 “교육결과” 또는 “교육산출물”은 인적자원이라는 개념에 비하면 불확실성과 모호성, 개방성을 띠고 있다. 교육은 인격, 즉 진·선·미·성 등 비세속적인 가치 지향성을 내포하고 있으
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