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실제, 초등영어연구
- 덕성여대 열린 교육연구소(1997), 중등 열린 교육 연수자료집 영어편
- 송명석 외 5인(1997), 중등학교 영어과 열린 수업의 모형 개발에 관한 연구, 한국 외국 어 교육학회 5권 1호
- 주신자·신현숙 역(1994), 언어개념, 한국문
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개발 연구 - 고등학교 음악, 한국교육과정평가원, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 음악과(음악교육)의 특징
Ⅲ. 고등학교 음악과(음악교육)의 목표
1. 총괄목표
2. 하위목표
Ⅳ. 고등학교 음악과(음악교육)의 편성
Ⅴ. 고등학교 음악과(
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평가
1. 평가의 분류
1) 재량 활동 교육과정 편성?운영 평가
2) 재량 활동 학습 상황 평가
3) 자기 주도적 학습 능력 평가
2. 평가의 실제
1) 재량 활동 교육과정 편성?운영 평가
2) 재량 활동 학습 상황 평가
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
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지도 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 총체적언어학습(언어교육, 언어접근법)의 의미
Ⅲ. 총체적언어학습(언어교육, 언어접근법)의 성장배경
Ⅳ. 총체적언어학습(언어교육, 언어접근법)의 필요성
Ⅴ. 총체적언어학습(언어교육, 언어접근법)의 글쓰기
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자료 개발 및 적용, 한국실과교육학회
○ 유미경(2011), 구조중심 협동학습을 적용한 고등학교 일본어 수업 모형 연구, 고려대학교
○ 이근애(2009), 구조중심 협동학습을 통한 읽기 지도 방안, 한국교원대학교
○ 이강영(2005), 구조 중심 협동학
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개발연구
서울:한국 교육 개발원 교육과정 연구회 -박소영 외
고승혜 교사용 지도서 교학연구사
김정희 교사용 지도서 (주)두산
http://club.edunet4u.net/infant/educlick/index.asp
http://www.pen.go.kr/
http://gogh2053.hihome.com/
http://art21.com.ne.kr/education.htm
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평생학습관 제도분석
2. 전문인력정보은행제
1) 제1단계
2) 제2단계
3) 제3단계
Ⅵ. 원격교육의 저작권
Ⅶ. 원격교육의 사례
Ⅷ. 원격교육과 전통교육의 비교
Ⅸ. 원격교육의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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지도상의 유의점
Ⅱ. 미술과교육(미술교육) ICT(정보통신기술)활용학습
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅲ. 미술과교육(미술교육) 미적체험활동학습
1. 미적 체험의 개념
2. 미적 체험의 교육적 가치
3.
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특성
3. 천연 염색의 역사
4. 천연 염재의 분류
1) 산출원에 의한 분류
2) 색상에 의한 분류
3) 매염제
5. 천연염료의 염색재료
1) 오배자
2) 울금
3) 정향
4) 황벽
6. 우리나라 염색 문화와 색채
7. 천연염색의 현대적 활용
참고자료
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실제, 서울 : 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 열린교육의 의미
Ⅲ. 열린교육의 구조와 가치
Ⅳ. 열린교육의 학급구성
1. 기본 방향
2. 환경 구성
1) 집단구성
2) 교실코너구성
3) 교실코너구성
4) 자유활동 환경
5) 교실벽면
6) 비품
3. 대
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