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발달과 현실
(1) 아동인권 이념의 발달
(2) 아동인권의 현실
2) 아동인권의 주요쟁점
(1) 유엔아동권리위원회의 주요 권고 내용
(2) 아동인권의 주요쟁점
① 유보조항의 철회
② 체벌
③ 폭력‧학대‧착취
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싱가포르(Singapore)정상회담
6. 방콕(Bangkok)정상회담
7. 하노이 정상회담
8. 마닐라(Manila)정상회담
Ⅳ. AFTA 내용과 문제점
1. AFTA의 창설배경
2. AFTA의 협정내용
3. AFTA 창설에 따른 기대효과
4. AFTA와 한국의 대응
Ⅴ. 결(한국과의 관계전망)
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발달과정
4)원칙
Ⅱ.아동복지의 실제
1.실천방법
1)정책적인 접근방법
2)전문적인 접근방법
2.내용
1)일반 아동복지사업
2)지지적 아동복지사업
3)보완적 아동복지사업
4)대리적 아동복지사업
3.한국의 아동
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사회 대북 제재 결의에 대한 국제법적 분석, 고려대학교 대학원 석사학위논문, 2017.
임현진, 정영철, 21세기 통일한국을 위한 모색 : 분단과 통일의 변증법. 서울대학교출판부, 2005.
통일교육원, 통일문제의 이해, 2014.
국민일보, 판문점선언 합
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사회중심재활과 자립생활
4) 시설중심재활과 서비스
5. 장애인복지 관련 법률 및 제도
1) 장애인복지 관련 법률
2) 장애인복지 전달체계
3) 장애인 복지 정책
4) 장애인과 가족중심 실천
6. 우리나라 장애인 복지의 과제
1)
2) 구체적인
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과정
5. 냉전과 양극 체제
6. 평화 공존의 시작
7. 제3 세계와 다원화
8. 냉전의 종식
9. 다극화와 지역 블럭화
B. 시각과 이론
1. 현실주의와 신현실주의
2. 자유주의와 신자유주의
3. 국제관계의 본질
4. 구성주의
C. 연구방법
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않는다
4. 과거에는 정부가 특정 산업부문을 정하고 고급인력의 기술습득을 장려하였다
5. 신기술은 기업간의 인습적인 산업 및 기술의 위계구조를 파괴시킨다
6. 신기술은 소위 카지노자본주의의 발달과 확산을 조장한다
참고문헌
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한국문화
제3장 사회화와 퍼스낼리티
제1절 사회화의 뜻과 의의
제2절 사회화과정
1. 프로이트의 성품발달이론
2. 에릭슨의 자아발달 8단계이론
3. 피아제의 인지발달이론
4. 미드의 자아발달이론
5. 쿨리의 영상자아
6. 공자의 인격발
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한국과 일본의 행정 개혁의 비교 : Heady의 관점에서 비교
1. 행정개혁의 배경
2. 연구의 이론적 배경과 범위
3. 한국과 일본의 행정 개혁의 비교
1) 정부관료제의 구성과 운영의 측면
2) 정부관료제의 역할과 기능의 측면
3) 정부관료제에
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발달
3. 유아들에게 문자나 외국어 조기교육이 불필요한 이유
1) 수동적 행동 유발
2) 스트레스
3) 사회발달의 부정적 영향
4. 유아들에게 문자나 외국어 조기교육이 필요한 사례
5. 유아들에게 문자나 외국어 조기교육이 불필요한 사례
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