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정부,『사회복지학개론』, 학지사, 1999, pp.258~291.
고영복,『현대사회문제』, 사회문화 연구소, 1993, pp.112~143.
부산여대 사회과학연구소,『빈곤문제와 사회발전』, 세종출판사, 1997, pp.139~258.
권순원외 6명, 『빈곤퇴치』, 유엔개발계획 한국대
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사회에서의 한국교육 정책 방향과 과제, 한국교육개발원, 1999
* 위기에 선 학교교육 희망은 있는가, 전교조신문 대담, 1999
* 조영달, 학교교육의 안정적 성장과 참여의 교육, 교단안정화종합대책 수립대토론회, 2000
* 정범모 외, 21세기를 향한
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사회복지개론 (박용순, 2004) 학지사
서영남, ‘여성회관의 운영실태분석을 통한 개선방안에 관한 연구’ -경기대학교 행정대학원
박윤정, ‘한국여성복지정책의 문제점과 개선방안’ - 대구대학교대학원
여성단체연합
여성개발원
보건복지
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발달은 사회조사 방법론에 큰 변화를 가져오고 있다. 대규모 데이터를 보다 효율적으로 분석하고, 기존에는 불가능했던 복잡한 분석을 수행할 수 있게 되었다. 이러한 기술적 발전을 사회조사 방법론에 결합하여 더욱 정교한 연구를 수행할
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사회사업의 필요성에 관한 연구”, 중앙대, 2003
- 교육과학기술부ㆍ보건복지부, “5세 누리과정 해설서”, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 국가적 차원에서 바라보는 보육의 필요성과 중요성
2. 가정적 차원에서 바라보는 보육의 필요성과 중요
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공화정 도입 과정
2.1. 제헌국회 구성
2.2. 헌법 제정과 주요 내용
2.3. 초대 대통령 선거와 정치적 갈등
3. 공화정의 평가
3.1. 정치적 성과와 한계
3.2. 사회적 변화와 민주주의 발전
3.3. 공화정의 지속 가능성
결론
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한국교육개발원 통권 133호
ⅳ. 정종식(1983), 유아교육심리학, 서울 : 교학연구사
ⅴ. 정미라(1999), 유아 건강 교육, 양서원
ⅵ. 황상민·한국인간발달학회 편저(1995), 정서발달, 유아의 심리, 서울 : 중앙적성출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아교육(유
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한국 근현대사(금성)』, 어떠한 점이 문제 되었는가?
1. 북한 교과서를 무비판적으로 수용?
2. <교육과학기술부> 제시안 및 <국사편찬위원회> 출판물과의 비교
Ⅳ. <교과서 포럼>과 『대안 교과서』
1. 저자 분석
2. <교과서 포럼>의
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한국행정개혁의 내외적 환경비교)
(3) 평가
3. 일본의 정부개혁
(1) 시기적 변천
(2) 90연대의 정부개혁
(3) 기본방향
(4) 평가
Ⅱ. 현정부의 행정개혁
1.개혁의 필요성
1)국가경쟁력의 지속적 저하
2) 후기산업사회 및 정보화 사
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정부---------------------------------------------15
. 결 론------------------------------------------------------
6. 표-------------------------------------------------------16
(개인과제)
7. 유치원, 어린이집에 대한 개괄적인 비교--------------------------21
8. 한국전통사회와
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