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계획서 포함)
1) 제1단계 : 사회적 사정
2) 제2단계 : 역학적 사정
3) 제3단계 : 행위 및 환경적 사정
4) 제4단계 : 교육 및 생태학적 사정
5) 제5단계 : 행정 및 정책사정
6) 제6, 7, 8 단계 : 수행 및 평가
7. 한 시간분량의 보건교육 학
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모델 설계
(3) 장기 목표 (5년 이후) ? 브랜드 확산 및 글로벌 진출
- 글로벌 진출 전략
- 브랜드의 수직 확장
10. 결론 및 요약
(1) 핵심 사업 가치 요약
(2) 실행 가능성 및 수익성
(3) 사회적·문화적 기대 효과
(4) 실행 로드맵
<참고문헌>
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과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 비만관리 교육
6. XXX 대상자의 비만관리에 관한 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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and environmental diagnosis)?
제 4 단계 : 교육적?조직적 진단(Educational and ecological diagnosis)?
제 5 단계 : 행정적 ? 정책적 진단(Administrative and policy diagnosis)?
제 6 단계 : 수행
제 7 단계 : 과정 평가 ?
제 8 단계 : 영향 평가 ?
제 9 단계 : 결과 평가
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한국통신학회 논문지.
- 백승찬. \"세대별(MZ세대) 구직자의 면접 준비 니즈와 디지털 솔루션 수용도에 관한 연구\". 한국언론학보.
- 김효진, 이태호. \"AI 기반 교육 솔루션의 사업화 전략 및 수익 모델에 관한 연구\". 한국정보교육학회 논문지.&
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문화의 정착, 한국경제교육학회
배정환 외 1명(2012) : 협력 상생을 위한 노사문화 형성 요인 연구, 한국콘텐츠학회
변창훈(2010) : 바람직한 노사문화 정착을 위한 법집행, 한국법제연구원
안종근(2000) : 디지털경제 시대의 노사문화, 한국개발연
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일자리 창출 효과
(3) 지속 가능한 사회적 기업 모델
(4) ESG 관점에서의 전략
11. 향후 발전 방향 및 확장 전략
(1) 지역 확장 전략
(2) 직무 영역 확장
(3) 글로벌 진출 가능성
(4) 기술 고도화 및 AI 매칭 시스템 도입 계획
<참고문헌>
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직무만족 및 직무몰입 비교」한국영양학회지
이해영,이은주(2009)「영양교사의 자질 및 업무에 대한 인식도 분석」대한지역사회영양학회지 제14권 제3호
정진환,하광호(2002)「학교 영야교육 활성화 방안모색」학교교원교육연구
이보숙(2003)
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한국조직학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공기업조직(공사조직)의 구조
1. 정부기업
1) 정치상 제약
2) 조직상의 제약
3) 인사상의 제약
4) 재정상의 제약
5) 기업성의 제약
2. 정부투자기관
3. 혼합기업
Ⅲ. 공기업조직(공사조직)의 민영화
Ⅳ.
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진단
7. 6단계 : 수행 - 직장남성의 직무스트레스예방교육
1) 한 시간분량의 학습지도계획서
2) 프로그램 회기별 활동 내용(8회기)
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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