|
업과의 연계 활용 방식
1) 수업 자료 및 결과물 제시
2) 새로운 학습 경험의 제공
3) 자원 중심 학습 구현
2. 인터넷의 원격 교육에의 활용
1) 가상 고등학교
2) 가상 대학
3. 커뮤니케이션 도구로서의 활용
1) 글로벌 스쿨하우스 프로젝트(Glo
|
|
|
업과 컴퓨터에 의한 자료와 정보의 교환을 위한 CALS(Computer-aided Logistics Support)시스템을 구축한데서부터 출발하였다 [Madnick, 91].
참고문헌
박병규 외 3명(2006) / 중소기업 정보화를 통한 생산성 향상 평가 방법론 개발, 한국IT서비스학회
서종필(20
|
|
|
업 훈련체제의 현황과 정책과제
○ 정일환(2003), 여성교육론, 교육과학사
○ 한국여성노동자 협의회(1994), 여성직업훈련 및 확대방안
○ 한국직업능력개발원(1998), 여성 및 취약계층의 직업교육 훈련활성화 방안, 서울, 범신사 Ⅰ. 서론
|
|
|
업(2001.11.21) 및 남북협
력기금 대출(2002.1.23)승인을 받은 국양해운에 의해 인천-남포 간 물류비
의 인하가 이루어진 것, (3)훈넷(2001.12.29: 인터넷 게임소프트웨어 공동
개발), 한국원자력안전기술원(2002.3.29: 경수로관련 핵안전규제사업)등 일
부
|
|
|
불평등
Ⅹ. 향후 인터넷의 발전방향
1. 새로운 비즈니스 체제로서의 인터넷
2. 인트라넷을 활용한 기업정보시스템의 구축
3. 새로운 학습장과 교육도구로서 인터넷의 활용성
4. 생활의 편리성을 추구하는 도구로서의 인터넷
?. 결론
|
|
|
물어보세요!
3.공공조직 CIO 발상 전환해야 한다
4.말을 알아듣는 증권정보서비스
5.기업 미래는 학습 조직에 달렸다
6.한국아이비엠 AS/400用 ERP 시장진출
7.고객사업 지원으로 경쟁력 높인다
8.직원입에 재갈 물릴 수야 없지
|
|
|
예산의 부족
3. 가격정책의 실패
4. 빈약한 Promotion
Ⅵ. 해결방안
1. 체험장을 통한 Touch & Feel 전략
2. PPL 전략
3. 소프트웨어를 통한 광고 전략
4. 인터넷을 통한 커뮤니티 전략
부록 A. 설문조사 결과
부록 B. 설문조사 분석
|
|
|
한국에서의 논의
Ⅵ. 유형별 디지털 저작물보호문제 및 정책방향
1. 저작성이 없는 텍스트 및 화상형태의 디지털 컨텐츠
2. MP 3의 보호와 유통
3. 데이터베이스
Ⅶ. 저작권침해 사례들
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
Ⅷ. 결론
|
|
|
컴퓨터 2006년 5월
웹 2.0 기능 제대로 살린「기업 성공사례」 / Dion Hinchcliffe / ZDNet Korea 2006-02-28
정보탐색 기술의 최고봉 웹2.0 구현의 핵심, 태그 / 박영욱 / 마이크로 소프트웨어 2006년 5월 1. 웹2.0의 정의
2. 웹2.0의 특징
3. 웹2.0의 주요개
|
|
|
업 소니의 사례는 우리나라 기업에게 주는 큰 교훈이 될 수 있을 것이다.
참고문헌
김경준(2005) : 소니는 왜 삼성전자와 손을 잡았나, 원앤원북스
김지영 외 2명(2008) : 소니코리아, 한국인터넷전문가협회
아사쿠라 레이지 저, 신동기 역(2000) :
|
|
메뉴펼치기
