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연합회
주5일 근무제 도입에 따른 백화점 대응 방안(2002.8). 현대유통연구소
손나래(2005). 주5일 근무제 시행에 따른 가계의 여가 및 여가비지출 행태 변화에 관한 연구. 석사학위논문. 상명대학교
배성수(2004). 주5일 근무제에 따른 백화점 고객
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한국교원단체총연합회, 교사론, 교육과학사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원(교사)의 권위
Ⅲ. 교원(교사)의 전문성
1. 교원들에게 학교교육과정 편성?운영에 관한 전문성을 요구한다
2. 교원들에게 교육내용에 대한 전문성을 요구한다
3. 교원
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협동의 원칙
2. 학급에서의 생활 지도 중점
3. 학급 규칙 정하기
4. 다양한 상담 활동의 장 마련
5. 다양한 시상제를 통한 자신감 형성
6. 가정과 연계 지은 생활 지도
7. 예절실 운영을 통한 생활 지도
8. 밥상머리 교육을 통한 생활 지도
9.
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한국교원단체총연합회(2000), 현장 교육 연구 방법론, 서울 : 한라인쇄 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현장연구의 의미
Ⅲ. 현장연구의 특징
Ⅳ. 현장연구의 목적
Ⅴ. 현장연구의 과학적 접근
1. 현장연구의 과학적 사고과정
2. 사실에 기초를 둔 분
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한국교원단체총연합회 홈페이지 http://www.kfta.or.kr/
교육인적자원부 홈페이지 http://www.moe.go.kr/
헌법재판소 홈페이지 http://www.ccourt.go.kr
교육관련법규링크 http://user.chol.com/~ktmoon/edulaw.htm
*목 차
1. 교육법규의 이론적 기초
1) 교육법규의 개념 및
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한국공업표준협회, 1989. 머리말 참조 인용
조직과 부서 집단에 있어서 커뮤니케이션의 중요성 및 커뮤니케이션 채널에 있어서 관리자의 책임이 중요시된다. 조직기구가 합리적으로 편성되었더라도 조직구성원의 목적의식목표달성의욕협력
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한국교원단체총연합회 새교실 부록
ⅵ. 홍윤숙(1998), 창작무용 지도서, 서울 : 이십세기교육사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시창작학습(시창작교육, 시창작수업)
1. 시 창작 교수?학습 모형
2. 창의적인 시 창작 방법
Ⅲ. 소설창작학습(소설창작교육,
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한국교육출판사
* 김승환(1982), 독서지도, 서울 대한교육연합회
* 김경일(1988), 독서교육론, 서울 일조각
* 남미영(1996), 엄마가 어떻게 독서지도를 할까?, 대교출판
* 신헌재 외(1993), 독서교육의 이론과 방법, 서울 서광학술자료사
* 조영식(1999),
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연합회
* 서정화(1998) / 교육인사·장학행정제도의 발전과제 / 서울:홍익대학교 발전연구소
* 조규락(2003) / e-Learning의 개념적 이해와 기업교육에서의 e-Learning 실천적 동향 분석을 통한 학교교육에서의 e-Learning 실천 방향성 제고 / 한국정보교
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공업발전법과 최저임금법 형성과정의 비교를 중심으로」. 서울대 행정학박사논문.
김태수. (1998). 「정부조직론」. 미간행자료.
김태수. (1999). 정부조직론의 이론적 위상. 한국행정학회 조직학연구회 편. 「정부조직구조연구」. 대영문화사.
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