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특수교육 교사의 정서장애 학생 지도 경험에 대한 질적 연구, 한국특수교육학회지, 2022
박정민, 정서장애 아동의 행동특성과 교사의 대응 전략, 서울교육연구소, 2020
윤지영, 정서장애 학생의 학급 내 적응을 위한 교사의 실천 방안, 교사교육
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특수 교육을 받을 수 있는 통합교육을 추진하고 있는 이때에 학교 내의 장애 학생을 위해 필요한 교실, 설비의 확충 또는 개선이 필요할 것이라 생각된다.
[참고문헌]
통합교육의 성공적 이행을 위한 교사의 역할 - 한국특수아동학회 | 특수아
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한국특수교육학회지, 2020
박지혜, 영화 말아톤을 통해 본 자폐아동의 감각반응 특성 분석, 발달장애연구, 2019
이은지, 감각통합과 자폐아동의 일상생활 지원방안, 한국아동복지학, 2021 1. 서론
2. 자폐성 장애 아동의 감각특성
3. 자폐성 장
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한국특수교육문제연구소, 2011
노순예 / 화상환자의 신체상과 자아존중감의 관계, 한림대학교, 2006
신민철 / 화상장애인의 삶의 질에 관한 연구, 가톨릭대학교, 2012
이순덕 / 화상환자의 건강수준과 삶의 질의 관계, 한림대학교, 2005
허준 / 정도
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정승희. \"한국 사회에서의 장애 용어 변화와 그 의미.\" 사회문화연구, 2018.
최수진. \"영유아기의 발달과 교육
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한국에서도 이러한 문제를 경험하는 지적장애 학생들을 위해 읽기 능력을 향상시키기 위한 특수교육이 이루어지고 있다. 예를 들어, 쉬운 문장을 반복적으로 읽으며 이해력을 향상시키는 방법이나, 시각적 자료와 함께 읽기 활동을 병행하는
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한국특수교육학회
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이정은, 2019, \"장애영아와 장애유아의 발달 단계별 지원 방안\", 한국아동발달연구
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이태훈(2008), 청소년들의 장애인에 대한 태도에 영향을 미치는 요인 : 인천지역 고등학생을 중심으로, 침례신학대학교 석사학위논문
안소희(2018), 장애인에 대한 청소
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한국초등특수교육학회』, 초등특수교육연구 13권1호 2011 사례중심의 이상심리학. 김청송 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 문제행동으로 보이는 혹은 이상발달이라고 여겨지는 점을 찾아 기술하세요.
2) 발견한 내용에 대해 학습한 내용을 정리해
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한국특수교육학회 심포지움 자료집, 1995
박은혜·김옥경 - 행동연쇄 방해전략이 비구어 자폐 청소년의 보완·대체의 의사소통(AAC)체계 사용 기술에 미치는 효과, 정서·행동장애연구, 2003
이정은 - 중도 정신지체·정서장애 학생의 보완·대체
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