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한국방송통신대학교출판부,2000
2.박춘엽, 중수기업창업과 사업성분석, 경문사,1992
3.강원지역 소자본 창업강좌, 특수법인한국여성경제인협회강원지회
4.곽수일외5, 현대기업경영원론, 영지문화사, 1994
5.박재린, 최신중소기업경영론, 무역경영
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한국특수교육학회지: 장애와 고유, 제51권, 제4호, 203-220쪽, 2012년.
이지영, \"자폐스펙트럼장애아동의 감각기능과 적응행동간의 상관관계에 대한 연구\", 한국심리학회지: 발달, 제21권, 제1호, 1-15쪽, 2008년. "목차:
1. 서론
2. 일곱 가지 감각
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한국특수교육학회, 2018
박지은, 「자폐성 장애 아동의 의사소통 발달 연구」, 한국언어치료학회, 2020
이정민, 「자폐성 장애 아동을 위한 사회적 기술 훈련 프로그램의 효과」, 아동발달연구소, 2019 목차
1. 서론
2. 자폐성 장애 아동의 사
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한국특수교육문제연구소, 7권 4호, 2006, 261~281p
최윤경 저, 장애인 자립생활의 개념 이해와 함의, 한국장애인복지학, 제3호, 2005, 123~142p 1.
서론
2.
본론
1. 장애인 자립 생활 지원 서비스
1) 장애인의 자립생활
2) 장애인의 자립생
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특수교육 중재』, 공동체
유재연, 이준석(2019) 『초중등학생용 적응행동검사(NISE-K-ABS)의 심리측정 적 합성 연구』, 대구대학교 한국특수교육문제연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.적응행동기술검사의 개념적, 사회적, 실제적 적응기술
2.일상
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한국특수아동학회,학술논문,2007
2. 이경화,손원경, ‘아동의 학교부적응에 영향을 미치는 관련 변인의 구조분석’,
한국아동학회,학술논문,2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교부적응 학생의 정의
2. 학교부적응 학생의 원인
3. 학교부적응 학
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한국특수교육문제연구소, 2017
정동영 저, 통합학급의 장애학생을 위한 차별화 교수전략 탐색, 한국지적장애교육학회, 2008
ROBIN FOGARTY 저, 박한숙 역, 통합 교육과정의 이해와 개발, 교육과학사, 2015
Dpnna M. Wolfinger 저, 강현석 역, 통합교육과정의
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한국특수교육학회지, 15(2), 45-67.
이수정 (2019). \"어린이집에서의 지적장애아동 언어지도 방법\". 유아교육연구, 22(1), 89-105.
박지현 (2020). \"시각적 지원을 통한 지적장애아동의 학습 향상 방안\". 특수교육저널, 28(3), 112-130. "목차
1. 서론
2.
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한국특수교육문제연구소 / 2014.11.20.
문제는 교육이야
- 김석준 / 산지니 / 2014.02.19.
https://www.hankookilbo.com/News/Read/A2022051709410004338?did=NA
한국일보
http://www.kbmaeil.com/news/articleView.html?idxno=934891
경북매일신문
https://www.cts.tv/news/view?ncate=THMNWS01&dpid=29236
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한국특수교육학회, 2019.
박정훈, 『통합교육의 필요성과 실행 방안』, 교육학연구소, 2020.
조은희, 『통합교육과 사회적 통합의 상관성 연구』, 한국사회복지학회, 2018. 목차
1. 서론
2. 통합교육의 개념과 필요성
3. 통합교육의 혜택
4. 통
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