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연구원 국어 교육 연구소
-우형식, 임흥준(2000) 자기 주도적 논술 능력 신장을 위한 교수 학습 모형개발 교육 논총, 2권
-유레카 논술(2004) 『논술의 신』, 두앤비 컨텐츠
-원진숙(1999) 논술 능력 평가 기준과 평가 방법 연구, <제 3회 전국 중,
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한국초전도 연구학회)
http://www.kriss.re.kr/biomag/ (한국표준과학연구원 전자기표준부 초전도그룹-KRISS 생체자기) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 초전도체의 특징
2. 초전도체 현상의 근원
3. 초전도체의 임계값들
4. 초전도체의 종
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자기효능감과 진로태도 성숙 검사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 10.0을 사용하여 공변량 분석(ANCOVA)으로 처리하였다. 또 프로그램의 질적 효과를 참고하기 위해 프로그램의 회기별 참가자들의 경험보고서와 마지막 소감보고서를 수집하였
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한국교육과정평가원, 1998
서울특별시교육과학연구원, 초등학교 재량활동, 서울 네오커뮤니케이션, 2002
함수곤, 초·중등학교 재량활동 교육과정 편성 운영 모형, 한국교원대학교, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 3학년의 지도중점
1. 교과 지
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연구원(1999), 정보기술 발전에 따른 고용구조 변화
한국산업기술진흥협회(2000), 연구인력 확보·활용 및 교류현황조사
한국문화콘텐츠 학회(2003), 문화콘텐츠 전문인력 양성을 위한 대학 커리큘럼 모델 개발 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인력수요의 변
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과학연구원, 교육부 위탁 연구과제 답신보고서-제 7차 실업계 고등학교 교육과정 편성·운영 지침 및 장학자료 개발, 2000
한국직업능력개발원, 실업계 고등학교의 교수 - 학습방법 연구, 2000
한국직업능력개발원, 실업계 고교 육성대책 추진 지
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한국과학기술정보연구원 (http://www.kisti.re.kr)
■ [사이트] 임베디드월드 (http://www.embeddedworld.co.kr)
■ [사이트] (주)유비테크놀로지스 (http://www.u2p.co.kr) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유비쿼터스 컴퓨팅의 개념
2.1 유비쿼터스 컴퓨팅의 개념
2.2 유비
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과학교육연구원
이군현(1989), 영재교육학, 박영사
이정섭·조석희·최은실(1981), 영재교육 프로그램 개발 연구, 한국 교육 개발원
조석희·김홍원·오영주·박경숙(1996), 영재교육의 이론과 실제, 서울 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재교
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한국기초과학연구원
② Kenneth J. Waldron, Gray L. Kinzel “기구학” Wiley, 2000
③ 최신기계공작법
④ 기구설계학, 2학년 1학기 전공과목(기구설계학) 도서 Ⅰ. 서 론
ⅰ. 실험목적
ⅱ. 실험이론
Ⅱ. 본 론
ⅰ. 실험장치
ⅱ. 실험방법
ⅲ.
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비중이 가장 높다.
[출처: 동아일보 월요포럼 한국과학기술원 테크노경영대학원장 박성주] 1. 주제 논의의 중요성
2. ‘3불(不)정책’이란?
3. 논란 배경 및 그에 따른 해석
4. 각 입장별 정리
5. 추구해야 할 방향 및 나의 생각
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