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신입사원 환영회 : 인재개발원
- CAREER SUPPORTER 결연식 : 인재개발원
- 하계수련대회 : 인재개발원
- 교양강좌 :인재개발원
- 분기별 조회 : 총무팀
- CEO와의 대화 :인재개발원
- 임직원 교육에 CEO 특강 :인재개발원
- 최고제안자와의 만남 : 지식경
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하며 뒤를 이었다.
이와 달리 채용을 가장 기피하는 유형은 ‘불성실한 유형’(34.5%)이 가장 높게 나타났고 ‘책임감 없는 유형’(18.0%), 자기 것만 챙기는 ‘개인주의 유형’(10.6%), 시키는 것만 하는 ‘수동형’(9.4%), 힘든 일은 금방 포기하는
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하게 기록한다면 그것으로 충분하다. 이력서는 정성껏 작성해야 하며 글씨에 자신이 없다고 하여 남에게 부탁하는 것은 금물이다. 이력서 작성시 기본적으로 유의해야 할 사항은 국한문혼용이 일반적이라는 것이다. 아직도 신입사원 채용을
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하는 신입사원의 인재상
- 회사의 사훈, 사시, 경영이념, 창업정신
- 회사의 대표적 상품, 특색
- 업종별 계열회사의 수
- 해외지사의 수와 그 위치
- 신 개발품에 대한 기획 여부
- 자기 나름대로의 그 회사를 평가할 수 있는 장단점
- 회사의 잠
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• 사업동기
취업 준비생 100명 중 3.5명만이 취업에 성공
취업전쟁을 넘어 '취업대란’
대졸 신입사원 취업 경쟁률 평균 28.6:1
지원자 100명 중 서류 및 필기전형에 합격해 면접에 응시하는 인원 11.5명 최종 합격 인원은 3.5명
“3단계 전
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자존심 슈타이너 학교, 밝은누리 출판
노종희 외, 교육제도론, 도서출판 하우, 1996
서울대학교 인문과학 연구소, 영국·독일·프랑스의 교육제도와 교양교육 현황, 서울대학교, 1993
원현주, 교육선진국 독일, 새교육, 한국교육신문사, 1997 Ⅰ
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하나이상 가지고 있는 사람의 경우는 그만큼 판단의 기준이 되는 경우의 수가 많은 것이다. 많은 것을 보고 또한 평가해주고, 정보를 많이 접하기 때문이다.
이렇게 전쟁과 같은 취업전쟁을 이겨낸 사람들이 신입사원이다. 신입사원의 업무
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다. 특히 조직의 관리자에게는 신입사원의 교육에 많은 시간과 비용이 필요하다는 점에서 신입사원의 교육 프로그램에 대한 개선 또는 효율적 실행방안에 대한 중요성이 크다(Louis et. al, 1983).
둘째, 조직사회화의 중요성에도 불구하고 조직
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하고 싶은 일을 한다고 자부심이 있는 반면 또 어떤 사람은 일이 적성에 맞지 않으며, 하고 싶지도 않으며 억지로라도 일하지 않으면 먹고 살 수가 없다는 입장으로 일하는 사람이 있다. 모든 신입사원들이 그렇듯이 각자의 희망직종에 무조
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하나의 연례행사가 아니다. 오히려 신입사원 교육은 해당기업의 새로운 인재가 처음 직장생활을 시작하는 도입단계에서 신입사원이 지향하는 미래지향적 꿈을 기업은 어떻게 구현시켜줄 것이며, 당사자인 신입사원은 자신이 꿈꾸는 바를 내
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