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자기 주도적 학습력 신장(1997년 열린 시범학교 운영 보고서).
전라남도교육청, 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 광주:영문화사, 1997.
한국교육생산성연구소 교육연구사, 교육연구(94년 5월호)-대화와 토의의 수업기술. Ⅰ. 문제
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한국교육학회 교육철학연구회 연차학술대회 발표논문집, 1993
성용구, 미래사회의 학교 현장 개혁을 위한 열린교육의 실제, 열린교실연구 제 3집 제 2호, 전국열린교실연구응용학회, 1995
손석헌, 열린교육을 위한 학교 건축물 개선안에 관한
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한국행정학회 2002년도 하계학술대회 발표논문집, 별쇄본, 2002.
최종태, 인사관리, 박영사, 1990. 1. 직무분석이란?
2. 직무분석의 시대적 흐름
3. 직무분석의 목적
4. 직무분석 관련 용어
5. 직무분석의 절차
6. 직무분석의 방법
7.
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한국행정학회 02년 추계학술대회, 윤성식 (고려대)
윤영진, 새재무행정학, 대영문화사, 2003.
이종수, 새행정학, 대영문화사, 2005.
**World Wide Web 자료**
www.action.or.kr(함께하는 시민행동)
www.g2b.go.kr
www.pps.go.kr
월드컵 조직위 소식 ( 2002.11.20 ) Ⅰ.
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정보시스템 Outsourcing
인터넷자료 :
http://blog.naver.com/pzen_100?Redirect=Log&logNo=150016853699
http://www.dt.co.kr/contents.htm?article_no=2007031602010460600001
http://www.pulmuone.co.kr/
http://www.sogang.ac.kr Ⅰ.서 론
Ⅱ. 기업소개
1. 기업개요
2. 기업현황
Ⅲ.
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2) 자기 나름대로 재미있게 말해보기
3) 자신의 느낌이나 감상을 섞어 말해보기
2. 질문 만들기
1) 질문의 세 유형
2) 수렴적 질문과 확산적 질문
3) 생각 넓히기
3. 요약하기
4. 빈 칸 메우기
5. 중요도 평정하기
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문제
1) 과제들의 교수목표 반영도
2) 고등사고능력의 평가
3) 과제의 실생활 반영도
4) 과제들의 공정성
5) 교과내용과의 관련성
6) 학생들의 참여유도 정도
7) 과제들의 실행가능성
2. 채점기준과 채점방법
Ⅷ. 수행평가의 출제 방향
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자기주도적 학습을 강조한 교수 학습 방법에 중점을 두어 개발되었다는데서 찾아볼 수 있을 것이다.
참고문헌
ⅰ. 강운선, 사회과 수행평가도구 개발의 의의, 한국사회과교육 창립 30주년 기념 학술연구발표회 대회, 1998
ⅱ. 경기도 교육청(200
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문제점 15
1) 교원 근무성적 평정제도의 평가 내용, 방법, 주체 16
8. 학교 교육의 내실을 꾀하기 위한 합리적인 교원 평가제도 17
1) 평가 주체의 문제 17
2) 평가 내용의 문제 19
3) 평가 방법의 문제 20
4) 수업 평가의 문제 20
5) 평가 결과의 활용 21
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문제를 해결하기 위해 문제학생의 출석정지 제도를 활용하고 교사가 제대로 지도할 수 있도록 현행 교육기본법에서 금지하고 있는 '체벌'에 대한 정의도 올 3월까지 고치기로 했다.
◆ 한국, 교단 기득권 지키기 몰두
= 일본이 인적자원 질을
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