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한국 방송대학교 출판부, 1997.
*패트리샤 버클리 에브리/, 이동진, 윤미정 옮김, <사진과 그림으로 보는 케임브리지 중국사>, 시공사, 2001.
*오자키호츠키 외 3명,/윤소영 역, <영웅의 역사7 (대제국의 황제)>, 솔출판사, 2000.
*볼프람 에베
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한국사회에 있어서 특정 이론의 무비판적 수용도 무비판적 거부도 항상 경계해야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 식민지근대화론
1) 식민지근대화론의 등장
2) 식민지근대화론의 내용
3) 식민지근대화론의 비판 및 한계
2. 비판적
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한국문학』- 수록 작품 해설집1 , 계몽사, 1999.
일연, 『삼국유사』- ‘기이 제이(紀異 第二)’의 ‘수로부인’ 편
진경환 외, 『신화시대에서 고려시대까지의 문학』, 웅진, 1998. Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 향가와 고려가요 정서 비교
1. 헌화
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이해하고 적절히 대응하는 것은 각국 정부의 중요한 과제 중 하나입니다.
이러한 배경을 바탕으로, 이번 레포트에서는 한국, 일본, 타이완의 합계출산율과 기대수명 변화가 각국의 인구 구조에 어떤 영향을 미쳤는지를 자세히 살펴보고자 합
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이해하는 마음을 지니고 나 자신도 어떻게 행동해야 할지 다시 한번 생각해봐야 할 것 같다.
참고문헌
배려윤리를 통한 도덕과 교육 접근 방안에 관한 연구 - 한국외국어대학교 교육대학원 권미정
초등 도덕과에서의 ‘배려모형’ 적용방안
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한국교육과정평가원, 1999
◎ 이희도 외, 수업의 이론과 실제, 서울 : 중앙적성출판사, 1997
◎ 정재철, 신교육과정총론(안)과 한문교육, 한문교육연구 제11호, 한국한문교육학회, 1997
◎ 한민석, 교육학 영실출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한문(한문과
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이해했다. 비록 완벽한 구조와 문제의식을 가진 글은 아니지만 언젠가는 그런 멋진 글을 쓰게 되겠지... 라고 생각하며 앞으로 내 레포트의 초석이 될 이번 소논문 쓰기를 마친다. Ⅰ. 선발 투수
1.프로야구계의 지역연고주의 실태
Ⅱ.
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이해와 대화로 문제의 실마리를 찾아 해결해 가도록 솔선수범해야 할 것이다.
VII. 참고도서
류종훈. 사회복지실천기술론. 서울: 유풍출판사, 2005
\"가정폭력관련 상담원교육\", 한국가정법률상담소, 1998.
\"가정폭력방지 및 피해자보호등에
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이해하도록 도와주며, 가족 간의 관계에서의 교훈을 전달하는 효과를 가지고 있다.
두 번째 특징은 도둑 부자 간의 대화를 생생하게 제시함으로써 현실감을 강화하는 것이다. 독자는 그들이 처한 상황과 감정에 몰입하게 되고, 이야기의 전개
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한문학과의 향후 전망\", 「한문 교육 연구」,서울: 박이정 출판사, 1996.
박영호, \"제6차 한문과 교육과정 중 \'내용체계\'의 문제점과 해결 방안\", 「한문 교육 연구」, 서울: 박이정 출판사, 1996.
정재철, \"제7차 한문과 교육과정의 개발 방향\",
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