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한국 사회 가정 의례의 현대적 재해석, 한국전통생활문화학회, 2008
대구향교 / 생활예절, 중앙인쇄기획, 1995
이유정 / 가정법원의 문제점과 개선방안, 한국가족법학회, 2008
정원식 / 가정환경과 교육, 교육출판사, 1977 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가정의
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한국가정생활사 김혜선, 박혜인 공저 한국방송대학출판부
21.실천예절개론 김득중 교문사
22.한국전통채색과 연구 홍지윤 홍익대학원석사학위논문
23.색동에 관한 연구 박상의 이대교육대학원석사학위논문
24.이조후기 비빈들의 사절복식 및
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개념과 특성
2. 외식산업의 발전과정
1) 1960년대 외식산업의 기초 마련
2) 1970년대 패스트푸드의 시작
3) 1980년대 외식산업 시장개방
4) 1990년대 외식산업의 본격적 성장
3. 외식산업의 현황
1) 패밀리레스토랑
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리브고슈
4. 파리 라데팡스
Ⅴ.가로경관 정체성과 도시 디자인 전략
1. 한국가로경관의 정체성
2. 도시이미지 전략
3. 시민정신과 기본에 충실
Ⅵ.결론
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교육의 중층적 차원>의 각 영역을 자신의 관점에서 해석하여 제시하고, 이런 특성이 다문화교육에 대해 던지는 의미가 무엇인지 설명하시오. (항목별 1행 이내로 작성하면 됨) [15점]
1) 다문화교육의 개념과 중층적 차원
2) 다문화교육의 의
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한국 복식의 역사적 의미와 그 시대 사람들이 중요하게 여겼던 가치관을 새롭게 알게 되었다. 현대 한국 문화와 전통을 이해하는 데 큰 도움이 되는 경험이었다.
2) 국립민속박물관 전시의 선택과 이유
(1) 선택 – 국립민속박물관의 ‘
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개념 및 유형
2. 문화관광의 영향
Ⅲ. 경주와 자전거관광
1. 문화관광상품의 개념 및 특성
2. 문화관광상품으로서의 경주자전거관광
Ⅳ. 실증 분석
1. 자전거관광 행태
2. 자전거 이용
3. 자전거관광의 기대와 만족정도
Ⅴ. 요약 및
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개념 및 유형
2. 문화관광의 영향
Ⅲ. 경주와 자전거관광
1. 문화관광상품의 개념 및 특성
2. 문화관광상품으로서의 경주자전거관광
Ⅳ. 실증 분석
1. 자전거관광 행태
2. 자전거 이용
3. 자전거관광의 기대와 만족정도
Ⅴ. 요약 및
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전통회화를 깊이 연구하여 현대의 창작에 활용하고 또한 후진들의 교육에 반영해야 하지 않을까 하고 생각해 본다. 1. 시대적 배경
1) 조선 초기
2) 조선 중기
2. 내용 정리
1) 조선초기
*안견파 화풍
*강희안의 화풍
*이상
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한국전통표준색명 및 색상 : 제1차 시안, 국립현대미술관
지상현(2003), 색, 성공과 실패의 비밀, 서울 : 교학사
Roy S. Berns(2003), 색채학원론, 시그마프레스 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 색(색깔, 색채, 색상)의 정의
Ⅲ. 색(색깔, 색채, 색상)의 속성
1. 색
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