|
한국화이다. 본질화는 우리의 음악교육을 음악 교과가 존재해야 하는 근원적인 이유에 합당해지도록 전환하는 일이며, 한국화는 우리 나라의 음악교육이 우리의 음악교육 다와 지도록 바로잡는 일이다. 그것은 교사들의 문제 의식과 헌신적
|
|
|
영향과 한국화한 성리학‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
1. 한국화한 성리학
2. 외국에 끼친 영향
3. 이황의 철학
맺음말...‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
참고 문헌...‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
|
|
|
한국화하여 간 것이다. 이황이 살던 시기는 고려 말 조선 초에 행하였던 [주자가례]나 [삼강행실도]등의 보급 장려만으로 사회질서를 유지하고 체제를 공고히 할 수 없었다. 당시 질서, 체제에 대한 좀더 깊은 근거로서의 이론을 필요로 하였
|
|
|
한국화한 성리학
그의 사상으로 인하여 한국 성리학이 더욱더 강한 독자성을 지니게 되었으며, 그러한 의미의 '한국화의 발전'이 본격화하였다는 점에서, 퇴계의 사상은 한국 성리학을 대표하는 것으로 인정받는다고 하겠다.
2. 백세의 사표
|
|
|
한국화된 운동감있는 문양이나 토속적인 정취가 배어나는 회화적인 문양으로 장식되었다. 예를 들면, 매화가지 위에 두 마리의 새가 앉아 있고 그 나무 아래 들국화가 피어있는 한 폭의 그림같은 문양이라든가 힘찬 필력의 매죽문 등이 한국
|
|
|
한국화될 것이며, 참다운 한국화는 곧 세계화와 동일함을 알아야 할 것이다.
다섯째, 불교·기독교·유교·도교·천리교·이슬람교 등 외래종교측은 진정으로 제 나라와 제 민족을 위한다면 제 종교의 대학과 대학원 설립보다도 제 나라와 제
|
|
|
한국화' 추진
--> 한계
-. '글로벌리제이션'
--> 현지인 간부, 사장양성
2. 인적관리(인간화)
-. 고급 기술 인력 확보
--> 우수인재 확보에 주력
-. 그룹 이미지 부각,
복지 편의 시설 확대
3. 조직(조직화)
-. 유기체적 조직
--> 'Team'
|
|
|
감상할 때 작품을 이해하고 공감하는 면에서 도움을 받았던 것 같다. 하지만 겸재 정선 기념관에 겸재 정선의 그림을 보고나서 몇몇의 작품으로 겸재 정선의 산수화를 보았다고 하기엔 너무 아쉬웠다. 올해 겸재정선의 서거250주년으로 겸재
|
|
|
본문내용 중 일부 발췌
ㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡ
작호도 鵲虎圖
작호도(鵲虎圖): 까치와 호랑이를 그린 그림
한 마리의 까치와 한 마리의 호랑이 함께 그려진다.
까치는 호랑이를 향해 무언가
|
|
|
몽유도원도 / 안견
안평대군의 꿈을 듣고 완성한 그림으로 복사꽃이 만발한 무릉도원을 관념적 중국화풍으로 나타내었다.
화면 왼쪽 아래부터 오른쪽 위로 꿈속에서 나타났던 장면이 점층구조로 전개되고 있으며, 그림을 제작하게 된 내력,
|
|
메뉴펼치기
