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주 예
龍
4
용 용
鬱
2
우거질 울
圍
4
에울 위
爲
4Ⅱ
할 위
僞
3
거짓 위
隱
4
숨을 은
陰
4Ⅱ
그늘 음
應
4Ⅱ
응할 응
醫
6
의원 의
貳
3
둘 이
壹
3
한 일
4
손위누이 자
殘
4
남을 잔
裝
4
꾸밀 장
4
장려할 장
蠶
3
누에 잠
雜
4
섞일 잠
裝
裝
4
꾸밀
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저, 4차산업혁명, 인공지능 시대의 교육, 지속가능과학회, 2016, 21~29p
3. 방승찬 저, 제4차 산업혁명과 ICT 동향, 한국기술혁신학회, 2017, 951~970p Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제 4차 산업혁명의 특징
2. 삶의 변화된 모습
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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주릴 기
어찌 나
이에 내
어찌 내
번뇌할뇌
논 답
칠할 도
돋울 도
벼 도
뛸 도
도타울독
도타울돈
돼지 돈
진칠 둔
둔할 둔
오를 등
넘칠 람
노략질할략
살펴알량
불쌍히여길련
못할 렬
청렴할렴
사냥 렵
떨어질령
종 례
사슴 록
마칠 료
동료
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주 예
龍
4
용 용
圍
4
에울 위
爲
4Ⅱ
할 위
僞
3
거짓 위
隱
4
숨을 은
陰
4Ⅱ
그늘 음
應
4Ⅱ
응할 응
醫
6
의원 의
貳
3
둘 이
壹
3
한 일
4
손위누이 자
殘
4
남을 잔
裝
4
꾸밀 장
4
장려할 장
蠶
3
누에 잠
雜
4
섞일 잠
裝
裝
4
꾸밀 장
長
8
길 장
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주먹 권
귀신 귀
버섯 균
이길 극
거문고금
날짐승금
비단 금
미칠 급
경기 기
빌 기
꾀할 기
그 기
말탈 기
긴할 긴
허락할낙
계집 낭
견딜 내
편안 녕
종 노
골 뇌
진흙 니
차 다
붉을 단
다만 단
아침 단
맑을 담
밟을 답
당나라당
엿 당
대 대
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주 예
龍
4
용 용
圍
4
에울 위
爲
4Ⅱ
할 위
隱
4
숨을 은
陰
4Ⅱ
그늘 음
應
4Ⅱ
응할 응
醫
6
의원 의
4
손위누이 자
殘
4
남을 잔
裝
4
꾸밀 장
4
장려할 장
雜
4
섞일 잠
裝
裝
4
꾸밀 장
長
8
길 장
莊
3Ⅱ
별장 장
壯
4
장할 장
將
4Ⅱ
장수 장
爭
5
다
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주을 습
젖을 습
오를 승
탈 승
중 승
모실 시
꾸밀 식
삼갈 신
살필 심
심할 심
雙
芽
阿
牙
我
雅
亞
岸
顔
巖
仰
央
두 쌍
싹 아
언덕 아
어금니아
나 아
맑을 아
버금 아
언덕 안
낯 안
바위 암
우러를앙
가운데앙
哀
若
壤
揚
讓
御
憶
抑
疫
役
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플랫폼은 지속적인 기술적 업데이트와 지원 체계를 갖추어야 합니다. 셋째, 원격교육은 자기주도적 학습 능력이 부족한 일부 학습자들에게 어려움을 초래할 수 있습니다. 원격교육은 학습자에게 높은 독립성과 자기관리 능력을 요구하는데,
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주
두루 주
붉을 주
술 주
대 죽
준할 준
무리 중
增
證
指
志
至
支
持
誌
智
織
職
進
더할 증
증거 증
가리킬지
뜻 지
이를 지
지탱할지
가질 지
기록할지
슬기 지
짤 직
직분 직
나아갈진
眞
盡
珍
陣
次
差
讚
察
創
採
冊
處
참 진
다할 진
보배
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주 예
미리 예
그르칠오
구슬 옥
갈 왕
노래 요
얼굴 용
넉넉할우
만날 우
우편 우
둥글 원
인원 원
근원 원
도울 원
원망할원
지킬 위
할 위
맡길 위
에워쌀위
위로할위
위엄 위
위태할위
남길 유
놀 유
선비 유
젖 유
고기 육
숨을 은
은혜 은
그
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