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필요가 있다.
참고문헌
조정문장상희, 2001, 『가족사회학』, 서울: 아카넷.
조흥식 외, 2001, 『가족복지학』, 서울: 학지사. 1. 가족발달이론에 대한 이해
2. 가족발달이론
3. 가족생활주기별 발달과업
4. 가족발달이론의 시사점과 한계
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다문화의 딜레만: 해야만 하는, 그러나 무언지 알 수 없는?, 2008 다문화.국제이해교육 연찬회자료집, 제주특별자치도교육청'
James A. Banks. An Introduction to Multicultural Education. 모경환. 최충옥. 김명정 역. 다문화교육 입문 서울; 아카데미프레스. 200
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대상범위 확대 및 전달체계의 개선
(2) 사회복지정책 프로그램과 급여의 내실화
(3) 재원의 안정적 조달
3. 사회복지 실천과제
(1) 사회복지실천의 목적
(2) 사회복지실천과제
4. 지역사회복지문제 해결을 위한 역할
(1) 이론적 논의
(2)
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정책의 개발 및 실시
2) 한국 가족의 변화와 사회변화를 반영하는 가족정책
3) 요보호가족에 대한 보호를 지속하되 일반가족으로 대상 확대
4) 가족의 다양성을 인정하는 기반 위에서 건강가족을 추구하는 가족정책
5) 일과 가정의 균형을
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제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1, 정신분석 이론
2, 인지발달 이론
3, 생태학적 체계이론
4, 정보화 사회로의 변화
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자녀교육의 어려움을 겪고 있다”고
보고 “다문화가족의 구성원이 우리 사회의 구성원으로서 순조롭게 통합되고
안정적인 가족생활을 영위할 수 있도록 다문화가족에 대한 지원정책의 제도적인
틀을 마련하려는 것”이라고 명시
3) 현장
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유형
1) 저소득 가족
2) 결손 가족
3) 다자녀가족
4) 다문제가족
5) 입양가족
6) 장애가족
7) 비정형적 가족과 현대적 가족
Ⅲ. 가족역할의 변화와 가족문제
1. 가족역할의 개념
2. 생계와 양육에 대한 역할의 변화
* 참고문헌
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가정과 이혼 이해 교육” (서영숙 • 황은숙, 2004)
(2) 엄마와 함께 하는 주간활동 - 한국한부모가정연구소
(3) 아이와 함께하는 스트레스 해소 활동 - 한국한부모가정연구소
(4) 아빠의 취미 활동을 통한 아이의 놀이 - 한국
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실시방법
2) 프로그램 실시
(1) 도입 단계
(2) 강의(이론) 또는 활동(실습) 단계
(3) 종결(정리) 단계
3. 교육프로그램의 평가
1) 프로그램 자체에 대한 평가
2) 프로그램 효과에 대한 평가
3) 교육자에 대한 평가
Ⅲ. 가족생활교육의 과제
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한국어교육, 자녀양육 지원, 상담 교
육 정보 제공, 임신 출산 지원 등이다. * 여성에 대한 이해
Ⅰ. 여성의 특성
Ⅱ. 여성문제
1. 빈곤여성
2. 폭력피해 여성
1) 가정폭력
2) 성폭력
3. 미혼모
4. 결혼이주 여성
* 참고문헌
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