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한남대학교 홈페이지 (
http://hnu.kr
)
3. 한국대학교육협의회 (
http://eval.kcue.or.kr
)
4. 사학진흥재단 자료 이용 (
http://www.kfpp.or.kr
)
5. 교육과학기술부 발표 자료 이용 (
http://www.mest.go.kr Ⅰ.한남대학교 1
1. 학교별 대학평가 결과(한남대학교)
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한남대학교 학제신학대학원, 2012.
● 박영균 외,『청소년과 부모세대간 문화갈등 요인분석 및 문화소통 증진 방안』, 한국여성개발원, 2006.
● 송수지 외,『성별에 따른 청소년의 자아개념 발달양상 분석』, 한국인간발달학회, 2012.
● 이정화,
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한남대학교 대학원, 2012.
3. 백민희, 교육복지투자우선지역 지원사업 지역사회교육전문가의 직무수행성과에 영향을 미치는 요인, 가톨릭대 대학원, 2008.
4. 서울시교육청, 2012 교육복지특별지원학교 운영 우수사례, 서울시교육청, 2013.
5. 정지
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관한 연구
(A Study on the Satisfaction of University Students\'Voluntary service in Social Welfare Institutions) 한남대학교 지역개발대학원
박용권(2010/03/10)SPSS사회복지자료분석-신정 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 조사결과
Ⅴ. 요약 및 결론
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악영향을 미치게 된다. 윤지숙(2002)「기혼취업여성의 이중역할부담에 관한 연구」한남대학교 지역개발대학원 석사학위논문
(5) 남성의 가사노동참여는 아직까지는 제한적임
아내의 경제활동 참여로 남편들의 가사노동이나 육아참여가 늘어
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아가는 것이다. 서경조(2004)「독일 통일과정이 한반도 안정화에 주는 의미」한남대학교 행정정치대학원 석사학위논문
(3) 남북 경협을 활성화
- 남북 경협을 활성화시키고 남과 북이 공동으로 경제적인 이득을 취할 수 있는 방향으로 꾸준히
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한남대학교
◎ 설관식(2009), 특허청구범위 해석과 권리범위 확정에 관한 연구, 배재대학교
◎ 이강옥(2004), 특허청구범위 해석에 있어서 균등론에 관한 연구, 한남대학교
◎ 이기완(2004), 특허청구범위 해석에 관한 연구, 한남대학교
◎ 이문영(
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한남대학교 교육대학원
Ⅲ. 결론
과업 중심 언어 교수법은 의사소통 중심 언어 교수법(Communicative Language Teaching)에서 교수요목 구성 및 교수 방법론적 수준에서 실현시킨 언어교수법이다.
과업중심 교수법을 통해 영어를 잘 가르칠 수 있는 방
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사상을 들어 북벌을 외치면서도 내부의 실제사정이 따르지 못했던 朝·鮮의 지도 이념은 연암이 보기에 참으로 비현실적인 외침에 틀림없었을 것이다. 蘇在英,「호질 재론」, 한남대학교 한남어문학회, 한남어문학 2, 1973, 107~129면.
이와 반면
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하는 희망이다. 구체적인 인간소외문제의 극복방안으로는 무엇보다 우선하여 사회의 윤리적, 도덕적, 근거로서 인간을 최고의 가치로 설정하고 수단이 아닌 목적으로 취급해야 한다는 것이다. 임춘식, 『현대사회와 인간소외』, 한남대학교
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