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행한다. 청소년상담복지센터 종사자의 역할인식에 관한 연구/배성아/한남대학교 대학원/2013
따라서 청소년상담복지센터 종사자에게 필요한 역량은 다양하며, 다음과 같다. 청소년과의 상담을 수행하기 위해서는 탁월한 상담 기술과 청소년
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행.재정적 지원의 문제인데 대학 평생교육이 교육여건을 확충하는 데에는 정부의 행ㆍ재정적인 지원이 필요하다. 대학 평생교육원은 수강생의 규모에 비해 절대적으로 부족하고 교ㆍ강사 및 교직원의 비율을 높이고, 평생교육원 자체의 전
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행정 및 교육 경영』 남정걸 교육과학사(1991)
6.『교육 행정학』신중식 외 교육출판사(1982) Ⅰ서론
1. 교육과 유아교육
2. 교직과 전문성
Ⅱ본론
1. 우리나라 유아교육의 전문화 수준
2. 유아교육
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행복을 이끌어 낼수 있는 그러한 학교가 되도록 모두가 대책을 모색하고 끊임없이 성찰하는 것이 필요하다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자립형사립고란?
2. 자립형사립고의 기본내용
1) 자립형사립고의 도입배경과 사상적 배경
2) 추진경과
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행정조직을 개편하는 노력과 함께 노인복지에 관련된 인력의 확보가
중요하다.
서비스 효과를 제고하기 위한 전달체계의 확립에 있어서 또 하나 중요한 차원은
공공조직과 민간조직 간의 연계 혹은 민간조직 간의 연계이다. 길버트와 스펙트
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행정가를 대상으로 교내 자율장학에 대한 전문적 태도, 지식, 기술 등을 함양하기 위한 구체적이고 체계적인 교육연수 활동을 강화해야한다.
나. 동료장학에 대한 관심과 인식을 제고해야 한다.
교장, 교감이 일반업무로 장학협의를 할 수
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행정지원 체제 구축
마. 평생학습지역정보센터 운영
2)초․중등 지역사회학교 프로그램 활성화 방안
가. 프로그램의 방향과 개발․보급
나. 자발적 참여의 유도
다. 프로그램 지도자 양성과 교육방법의 다양화
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척도의 종류 7
3.신뢰도(reliability) 8
4.타당도(Validity) 9
5.척도의 형태 9
VI. 설문지 작성법(Questionnaire Design) 10
1) 의의: 10
2) 설문을 이용하는 이유 10
3) 설문작성의 일반적인 과정 10
6) 질문형식 10
VII. 연구보고서 의 작성 및 활용 11
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행정 능력
4) 지도력
5) 대인관계 기술
6) 유연성
3. 팀 리더십과 팀 효과성의 관계에 관한 연구
1. 거래적 리더십과 변혁적 리더십
a. 거래적 리더십(Transactonal Leadership)
b.변혁적 리더십
Ⅲ. 연구 모형 및 가설
A. 연구의 모형
B. 변수의 조
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일반학급의 관계 구도의 진전. 특수교육학연구, 33(2), 35-66.
방명애 (1998). 특수학급 아동의 교과학습 지원을 위한 방법론. 제5회 이화 특수교육 학술대회 (pp. 43-65). 서울: 이화여자 대학교 특수교육과 & 교육과학 연 구소.
정대영 (1998). 통합교육
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