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서, 2008.
이채원, 노인의 사회참여 확대를 위한 미술교육 활성화 방안 연구, 단국대학교 교육대학원 논문, 2015.
한국노인인력개발원, 노인 사회참여 활성화 방안, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1강에서 7강까지 강의를 들은 후, 인상 깊은 사
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대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
김광병(2016). 사회복지시설 종사자의 처우 및 지위보장 논거. 사회복지법제학회.
강영식(2006). 사회복지사의 자기효능감이 직무만족에 미치는 영향. 한국사회복지정책학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1
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서는 무엇보다 평생교육의 틀을 학교이외에 기존 시민단체와 지방자치단체가 사회 현상에 대해서 현실적인 도움을 될 수 있도록 논의하는 장이 제일 중요하다고 본다.
2-6. 참고자료
정민승, 허준 저, 평생교육경영론, 방송통신대학교출판문
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대학교 대학원 사회복지학과 석사학위논문.
성명진(2019). 발달장애인의 탈시설 과정. 성공회대학교 시민사회복지대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 멀티미디어 강의 1-6강 수강 후, 주요 주제 한 가지를 요약 및 정리하고, 이
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남성의 가사노동시간에 관한 연구> 한국여성학, Vol.24 No.3, 2008 pp: 177-210
홍성례 <기혼 남성의 가족ㆍ직업 역할중요도 인식과 역할수행에 관한 연구> 경희대학교 대학원 [2001] [국내박사] 성사랑사회
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. <한국
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서 아주 좋은 삶의 성찰이 깨달음이 되어서 너무 좋았던 것 같았다.
[참고문헌]
1. 정영혜. \"자기성찰, 자기효능감, 학업성적간의 관계.\" 국내석사학위논문 단국대학교 교육대학원, 2013. 경기도
2.인간관계론 1~3강 교안 참고
3.곽태진. \"교육사
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자기 경험과 자아개념을 일치하여 진정한 자기 자신이 될 수 있을 것이고, 본질적인 자신의 삶을 살 수 있을 것이다.
5. 참고 문헌
1) 하혜숙ㆍ황매향(2020), 청소년과부모, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2) 이소영ㆍ정한용ㆍ백종우 외 2명(200
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중심 상담 (칼 로저스의), 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유기체 가치화 과정
2. 자기 경험
3. 가치의 조건화
4. 나의 삶에 이런(유기체 가치화 과정, 자기 경험, 가치의 조건화) 개념 적용
5. 느낀 점과 배운 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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서 소외자들과 주변부 사람들이 그리스도의 은총에 동등하게 참여하는 참여자들이며 다른 모든 사람들과의 교제를 나누고 있다는 점을 시사한다. Ⅰ. 제1강 강의안 : 요한복음 서론 (1)
Ⅱ. 제2강 강의안 : 요한복음 서론 (2)
Ⅲ. 제3강
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대학교출판문화원, 2019.
사회복지학개론 강의 1강∼7강
https://www.youtube.com/watch?v=Rb3O3aFghk8
https://www.youtube.com/watch?v=twsRdM7ZcRA
https://asp.unesco.or.kr/
장인협, 이혜경, 오정수(2013). 사회복지학[개정판 3판]. 서울대학교출판문화원. 문제 1
1강에서
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