|
특징
2) 학교교육의 한계
2. 청소년육성 정책에 대하여
1) 청소년육성의 개념 및 청소년육성정책의 범주
2) 청소년육성정책의 특징
3) 청소년육성정책의 한계
4) 청소년육성정책의 문제점에 대한 해결방안
3. 학교교육과 청소년육성정책의
|
|
|
문화연구소.
박희병(1992), 한국고전소설의 발생 및 발전단계를 둘러싼 몇몇 문제에 대하여 관학어문연구17, 서울대, 1992.
(1995), 전기적 인간의 미적 특질, 민족문화사연구 7, 민족문화연구소, 1995.
이구의(1996), 최치원전의 소설성, 한민족어문학,
|
|
|
문화의 이해, 대한교과서(주) 도서개발부, 이수웅, 김경일저, p187>
Ⅲ. 포의 특징
오대십국. 송은 한족 왕조지만 요(916-1125), 금(1115-1234), 원(1206-1368) 3조(朝)는 모두 북방(北方)의 소수민족(少數民族) 정권이고 송대와 밀접한 관계가 있기 때문
|
|
|
특징:
서장은 중국의 서남부의 세계에서 최대, 최고의 고원인 티베트 고원에 자리잡고 있으며, 평균해발이 4,000m 이상으로 파미르 고원과 함께 세계의 지붕으로 불린다. 고원의 남쪽에 위치한 히말라야산맥은 길이 2,400km, 평균 해발고도 6,000m
|
|
|
문화교육
1. 전통문화 교육의 의미
2. 전통놀이를 통한 전통문화 교육
3. 전통놀이의 교육적 가치
4. 전통놀이의 교육을 위한 교수방법
5. 가정과 연계지도를 통한 전통놀이의 교육적 효과
6. 전통놀이를 오후 연장제 시간에의
|
|
|
특징
6. 김치의 기능 분석
1) 영양성분
2) 함암효과
3) 비타민의 다량 함양
4) 각각 재료의 기능 분석
7. 제조과정
1) 발효숙성과 성분변화
2) 김치의 산패 및 연부현상
8. 김치가 만들어낸 문화
1) 김장
2)
|
|
|
특징
Ⅴ. 인문학(인문과학)의 문화연구
Ⅵ. 인문학(인문과학)의 새로운 경향
1. 정보화 비판 능력과 인문학
2. 디지털 인문학
Ⅶ. 인문학(인문과학)의 교육 동향
Ⅷ. 인문학(인문과학)의 위기
Ⅸ. 향후 인문학(인문과학)의 발전 과제
|
|
|
|
발달하게 되었다. 1. 한국음식의 정의
2. 한국음식 역사
3. 한국음식의 특징
4. 종류 및 조리법
(1) 주식
(2) 부식
(3) 후식
5. 한식의 상차리기
【참고 문헌】
|
|
|
특징에 대하여, 단군과 단군조선, 살림터, 1995
▷ 윤내현, 고조선 우리의 미래가 보인다, 민음사, 1995
▷ 이재원, 단군신화 연구의 현황과 문제점 (3), 석천 정우상 박사 회갑기념 논문집, 교학사, 1990 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 신화의 정의
Ⅲ. 신화
|
|
|
문화-그 생성원리와 문화산업적 기능』중앙대학교 한일문화연구원편,한누리미디어,2005.11
『일본의 요괴학 연구』 고마쓰 가즈히코 저, 박전역 역, 민속원, 2009.5
『일본민속학의 원향-도노 모노가타리』야나기타 구니오 저, 김용의 역, 전남
|
|
메뉴펼치기
