|
가정학회, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육시설 평가인증제(우리나라)
1) 보육시설 평가인증제의 개념
2) 보육시설 평가인증제의 필요성
3) 보육시설 평가인증제의 목적과 의의
2. 보육시설 평가인증제도가 국가, 부모, 시설, 교사, 아동
|
|
|
부모교육 프로그램을 우리나라 실정에 맞게 개발하고자 하는 노력
참고문헌
김수희, 최윤정 저, 부모교육, 공동체 2014
고정곤, 김소영 외 저, 부모교육, 양서원 2014
홍연애, 김지영 외 저 부모교육, 파워북 2014
안영진 저, 부모교육, 나눔 2014
|
|
|
서구의 문화 수용이 아니라 우리 문화를 근간으로 하여 다른 문화를 포용하고 이해하고자 하는 노력이 필요할 것이다.
Ⅳ. 출처
- 사회복지학사전, 이철수 외 공저, 2009.8.15, Blue Fish,
- 김익균 외, 부모교육, 서울 : 파워북.2008 없음
|
|
|
, 국가, 단체에서 치유프로그램(경제력,정서적 안정해결)을 부모와 자녀에게 실시되고 확장되어야 한다.
■참고문헌
- 김익균등(2009), 부모교육 10장,파워북
- 강미경교수님(2012), 청소년과 부모 인터넷보충학습자료 10강,방송통신대학교
|
|
|
부모로서의 능력을 갖추어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김영옥 저(2016), 부모교육, 공동체
2. 정옥분 외 공저(2016), 부모교육, 학지사
3. 연미희 외 공저(2009), 부모교육의 이론과 실제, 동문사
4. 김익균 외 공저(2009), 부모교육, 파워북 Ⅰ. 서
|
|
|
의의
2. 보육시설 평가인증제도가 국가, 부모, 시설, 교사, 아동에게 미치는 영향
1) 국가에 미치는 영향
2) 부모에게 미치는 영향
3) 보육시설에 미치는 영향
4) 교사에게 미치는 영향
5) 아동에게 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
가정공동체 회복을 위한 가족치료이론 활용방안 연구”, 광주가톨릭대, 2009
- 우영호, “부모교육의 방향”, 한국아동교육학회, 2002
- 성열준외, “청소년문화론”, 양서원, 2011
- 김지은, “교회청소년을 위한 소그룹프로그램 연구”, 서울신
|
|
|
서론
한부모가족은 많은 어려움을 겪고 있는 취약 계층 중 하나이다. 대부분의 경우 부모의 이혼, 사별, 또는 배우자의 미국 출장, 해외 여행 등으로 인해 한 부모가 자녀를 양육하는 경우가 많다. 이러한 상황에서 한부모가족은 양육, 교육,
|
|
|
한부모가정의 경우 취업과 가정생활의 양립을 위한 지원정책을 강화할 필요가 있으며 이들의 모성 및 부성과 근로자로서의 역할을 충분히 지원하는 프로그램을 개발하면 자립에 성공할 확률이 높다고 하겠다. 따라서 일회성 급여의 성격을
|
|
|
한부모가족의 개념
1-3. 한부모가족의 발생원인과 문제점
1-4. 우리나라 한부모가족의 현황
1-5. 한부모가족의 사회정책과 간호학적 중재 방안
1-6. 결론
1-7. 참고 자료
2-1. 서론
2-2. 임의의 가족 선정
2-3. 선정한 가족에 해당하는 듀발의
|
|
메뉴펼치기
