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아동, 부모를 위한 한부모가정과 이혼 이해교육」, 양서원,2004.
황은숙, 「한부모가정 이해교육, 프로그램개발」, 한국학술정보(주),2007.
<뉴스 동영상>
http://news.sbs.co.kr/section_news/news_read.jsp?news_id=N1000207795
- 한부모가족 양육비 소송 비용
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프로그램의 이해와 친밀도 형성
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자아성장 프로그램 참여
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문화체험“영화관람”
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사후관리
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9. 기대효과
-아동이 갖는 심리. 정서적 불안요소 해소
-스트레스의 해소
-문화체험 기회의 제공
-자아성장 프로그램으로 인한 자존감
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한부모가정 세대들도 아동들을 전문대 수준 이상으로 교육시키고 싶어 한다. 그러므로 대학생에게도 교육비의 일부라도 지원하는 대책이 필요하다. 대학생의 경우 일정비율의 장학생을 선발한다든지, 학교나 공공기관의 아르바이트 자리에
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한부모 아동의 문제가 왜 ‘개인적 위험’아닌 ‘사회적 위험’인가?
3. 한부모아동 문제의 해결방안
1) 한부모아동을 위한 복지서비스의 의의와 특징
(1) 의 의
(2) 한부모가족과 아동을 위한 프로그램 및 서비스의 특징
2)
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아동학대 예방에 관심을.
동아일보, 40판 29면.
이유진. (2005. 5. 12). 아동학대 절반가량이 한부모가정서.
한겨레, 1판 10면.
이종민. (2005. 5. 18). 아동학대 신고건수 약 40% 증가.
데이터뉴스, 23판 7면.
장지영. (2005. 5. 31). 전주에 아동학대예방센터
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프로그램이 지체장애 아동의 자아존중감 및 스트 레스에 미치는 효과. 아동교육. 21(2), 299-310.
-정재권 (2010). 지체장애학교 학생의 신체적 자아개념 분석. 특수교육저널 : 이론과 실천. 11(4), 1-18.
-정선아·하양숙 (2013). 한부모가정 초등학생을
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프로그램 참여에 대한 어려움이 있다.
한부모가족 자녀 대상 프로그램 및 서비스는 비교적 원활하게 이루어지고 있으며 지역아동센터에서는 한부모 및 저소득 가정의 아동이 무료로 이용가능하도록 서비스가 제공되고 있다. 이외에도 한부
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프로그램으로써 한부모가족의 기능적인 부분을 보완하고 개선하는 데에 있다.
[참고문헌]
1. 윤은혜 (2015) 해결중심상담이론을 활용한 한부모가정 아동의 스트레스 대처능력 향상 예술치료 프로그램 개발연구 한양대학교 교육대학원
2. 오승
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가정자원만족도에 관
한 연구>
- 이효숙, 2002, <한부모 가족 초등학교 자녀 심리적 특성과 학교생활적응에 관한 연구>, 상지대학교 행정대학원
- 정지연, 2007, <부자 가정의 가족기능과 의사소통이 아동의 학교적응에 미치는 영향>,
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2.한부모가족의 이해와 편견을 개선한다.
사전사후설문
(상,중,하)
프로그램전의 한부모가정에 대한 자원봉사자의 태도 및 가치관의 사전/사후검사.
3)총괄평가
과정평가 및 효과성 평가 전체를 통합하여 사업일정의 측면, 한부모 및 아동의
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