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아동지도 프로그램의 운영현황과 활성화 방안”, 성결대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지기관의 프로그램 중 예술적 기반의 성격을 갖는 프로그램과 그 근거
2. 사회복지기관의 프로그램 중 과학적 기반의 성격을 갖는 프로그램과 그
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아동복지론”, 공동체, 2009
- 김지선, “한부모가정의 자녀양육비 확보를 위한 제도개선방안”, 국회여성위원회, 2011
- 김경선, “여성한부모가구주의 생활만족도에 영향을 미치는 요인”, 대구한의대, 2012
- 전재일외, “사회복지개론”, 형
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아동의 경우, 가족의 유기체적
기능에 영향을 받기 때문에 가족에 대한 복합적이고 통합적인 지원이 필요하다.
그리고 장기적인 관점에서 잠재력 개발이 보다 중요하다.
⑤ 한부모가정 아동의 적응을 위한 정서적, 심리적 프로그램 개발: 아
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한부모 가족을 위한 사회적 지원방안」여성부
정용주(2007)「일반가정아동과 이혼가정아동의 심리사회적 특성 및 생활적응에 관한 비교 연구」경성대학교 사회복지대학원 석사학위논문
정정순(2005)「이혼 극복을 위한 대안 연구」한일장사
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한부모가족지원법에 의하면 모자가정의 모와 아동에게 가족지원서비스를 제공하도록 노력해야 한다고 되어 있다. 가족지원서비스는 아동의 양육 및 교육 서비스, 장애인, 노인, 만성질환자 등의 부양 서비스, 취사, 청소, 세탁 등 가사 서비
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감정코칭, 한국경제신문사 2011
박성연, 김상회 외 저, 부모교육, 교육과학사 2014
연미희, 김진숙 저, 부모교육, 동문사 2015 1. 한부모가정 부모교육
2. 취업모가정 부모교육
3. 장애아가정 부모교육
4. 다문화가정 부모교육
참고문헌
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한부모 가정 자녀의 학교적응에 미치는 가족보호요인의 영향에 관한 연구”,(2008)
강미애, “한부모 가정 아동에 대한 멘토링 프로그램의 효과성”, (2009)
참고서적
김연옥 외, “가족복지론”, 나남출판사, (2005)
권육상 외, “가족복지론”,
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동을 있는 모습 그래도 수용하며, 부모의 이혼 이후의 적응과정을 돕는 한부모가정 적응프로그램을 계획적으로 실시하여 한부모가정 아동이 당당하고 자신감을 가지고 학교생활을 해나갈 수 있도록 지도해 나가야 할 것이다. 마지막으로 한
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동을 있는 모습 그래도 수용하며, 부모의 이혼 이후의 적응과정을 돕는 한부모가정 적응프로그램을 계획적으로 실시하여 한부모가정 아동이 당당하고 자신감을 가지고 학교생활을 해나갈 수 있도록 지도해 나가야 할 것이다. 마지막으로 한
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동을 있는 모습 그래도 수용하며, 부모의 이혼 이후의 적응과정을 돕는 한부모가정 적응프로그램을 계획적으로 실시하여 한부모가정 아동이 당당하고 자신감을 가지고 학교생활을 해나갈 수 있도록 지도해 나가야 할 것이다. 마지막으로 한
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