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아동의 장애영역은 다양하고 개인차가 심하기 때문에 교육복지서비스의 형태도 어떤 것이 맞다고 정의 할 수 없다. 그러므로 가정에서부터 특히 부모의 역할이 가장 중요할 것이다. 장애아동의 교육은 일반아동에 비해 이에 대한 시간투자가
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가정)복지과-아동계-방과후 보육시설 담당자의 전담체계로 바꿔져야 된다. 또한 이러한 전달체계를 갖기 위해서는 ‘방과후아동보육법’과 같은 법령이 마련되어야 한다.
이러한 방안을 통해 방과후 아동 보육프로그램 운영환경은 개선되고
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아동뿐만이 아닌 모든 국민이 참여할 수 있도록 프로그램을 마련하여 함께 할 수 있는 아동학대 예방 프로그램이 많이 나왔으면 하는 바이다.
우리나라의 확대가족의 대표적인 예로 가부장제의 전통과 유교의 영향으로 인해 가정 내에서 자
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가정폭력 이론
Ⅲ. 가정폭력 문제점
1. 아동폭력의 문제점
2. 부부폭력의 문제점
3. 노인폭력의 문제점
Ⅳ. 가정폭력에 대한 사회복지 대책방안
1. 대중계몽 활성화
2. 부부 중심 교육 프로그램 활성화
3. 시민운동의 활성화를
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프로그램 개발을 위한 기초조사. 서울여자대학교 대학원 석사학위 청구 논문.
김재인(1996). 방과 후 아동지도 제도 도입 및 운영방안. 한국여성개발원
서영숙(1996). 종합사회복지관과 보육기관에서의 방과후 아동지고 프로그램.
아동연구, 제 1
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아동센터가 지역사회 안에서 걸어온 흔적을 볼 때 지역아동센터가 그 구심점으로서의 역할을 하는 것이 적절하며 앞으로 그 비중은 점점 증가할 것이다.그러나 공적인 지원체계로 내세우기에는 아직 그 체계나 프로그램 면에서 미흡한 점들
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가정 화목과 가족의 건강을 지킬 수 있어 두 마리 토끼를 잡을 수 있는 기회가 되어 장년층의 건강을 위해 다양한 연령층을 위해 수련프로그램의 다양화 방안을 꾸준히 노력해야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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아동센터 지원현황”, 사회복지공동모금회주최 토론회 기조발제논문, 2004
강명순, “빈곤해체가정 아동의 변화 및 사회복지통합적인 접근 연구”, 강남대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2000
차경선, “방과후 아동지도 프로그램 활성화
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아동 성폭력을 사법당국에 신고할 수 있는 성폭력 신고제의 도입이 요청된다. 그리고 성폭력 패해 아동을 보호, 치료할 수 있는 특수 위탁보호가정이나 시설의 설치가 필요하다.
(3) 성폭력 서비스 관련 전문가를 위한 훈련 프로그램의 마련이
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아동심리학” 서울: 법문사 1984
17) 한국행동과학 연구소편, “사회성발달영역” 서울: 문교부 1985
18) 홍순우, “축복의 근본은 가정예배다” 복 있는 사람 1989
19) 한국기독교교육학회, \"21세기 기독교교육의 과제와 전망\" 서울:한국장로교출
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