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아동들이 서로 협력하며 활동해 나갈 수 있도록 분위기를 조성하고 있으며, 문제를 해결하는 능력을 향상시키는 등 긍정적인 변화를 이끌어내고 있습니다.
(5) 가정과의 적극적인 소통
보육교사는 학부모와의 적극적인 소통을 통해 아동들의
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아동들이 자신감을 얻고, 사회적 기술을 발전시키는 것입니다. 또한, 다양한 치료 프로그램을 개발하여 아동의 개별적인 필요에 맞춘 맞춤형 치료를 제공하고 싶습니다. 이를 위해 지속적인 자기 발전과 팀워크를 통해 동료들과 함께 성장하
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아동센터에서 미술 프로그램을 운영하며, 참여 아동들의 정서적 변화와 자기 표현 능력 향상을 직접 관찰한 경험이 있습니다.
이러한 경험은 예술치료가 단순히 ‘예술을 즐기는 시간’이 아니라, 개인의 내면을 탐색하고 변화를 이끌어내는
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프로그램을 개발하고, 교육기관이나 지자체와 협력하여 미술치료가 보다 널리 활용될 수 있도록 기여하고자 합니다. 특히 학교 내 상담실이나 지역 아동센터에 미술치료 프로그램이 정착될 수 있도록 공공영역과의 협력도 추진하고 싶습니
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프로그램에 참여하여 아동 및 노인 대상의 건강 관리 교육을 진행했습니다. 이 경험을 통해 환자들에게 필요한 정보를 효과적으로 전달하는 방법을 배우고, 그들의 이해도를 높일 수 있었습니다. 특히, 한 프로그램에서는 50명 이상의 참가자
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아동 미술치료 프로그램의 보조교사 자격으로 자원봉사를 4개월가량 진행하였습니다. 이 경험을 살려 장학사업의 대상자를 만나 적절한 서비스를 지원해 주며 나아가 큰 규모의 행사와 사업을 기획하고 진행할 수 있는 기회를 가지고 싶습니
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프로그램에 참여해서 장애아동의 학습지도 봉사활동을 하며, 사람들과 더불어 살아가는 보람을 체득할 수 있었던 소중한 경험이었습니다. 사람을 위하고 사랑하는 토목시공, 한신공영에서 완성하고 싶습니다.
[ 한신공영 연봉정보 ]
대졸초
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아동들을 위한 프로그램 운영 보조 활동을 하였습니다. 이렇게 아이들과 관련된 봉사활동을 찾아서 할 정도로 아이들을 좋아합니다. 이렇듯 저의 또 다른 역량을 물어본다면 아이들과의 공감과 의사소통이라고 할 수 있겠습니다. 성장과
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아동센터에서 진행한 멘토링 프로그램입니다. 이 프로그램은 지역 저소득층 아동들을 대상으로 학습 지원과 정서적 지원을 제공하는 프로그램으로, 저는 이 프로그램에 자원봉사자로 참여하게 되었습니다.
당시, 아동센터에서는 학습 격차
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아동을 돕기 위해 멘토링 프로그램에 참여했습니다. 프로그램을 통해, 학업에 어려움을 겪고 있는 아동에게 학습 지원과 정서적 지지를 제공하는 활동을 했습니다. 처음에는 아동들이 학습에 대한 동기를 갖지 못해 어려움을 겪었지만, 저는
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