|
한부모 가정에 대한 사회적 지원체계의 확립이 요구된다고 할 수 있다.
IV. 참고문헌
1. 조은정, 2011년, 집단놀이치료가 한부모가정 아동의 또래지지와 공격성에 미치는 효과
2. 문성희, 이대균, 2011년, 한부모 가정에서 부모와 자녀가 겪는 어
|
|
|
한부모가족의 이해와 편견을 개선한다.
사전사후설문
(상, 중, 하)
프로그램전의 한부모가정에 대한 자원봉사자의 태도 및 가치관의 사전/사후검사.
3) 총괄평가
과정평가 및 효과성 평가 전체를 통합하여 사업일정의 측면, 한부모 및 아동의
|
|
|
가정의 여성가장을 대상으로 집단상담을 통해 스트레스를 해소하고 아동양육과 경제생활을 잘 이끌어 갈 수 있는 대처능력을 키운다．
2. 목 표
1)한부모 가정이 갖고 있는 열등감을 해소하고 자신감을 갖
|
|
|
한부모가정에 대한 이해를 돕기 위해 현재 한국한부모가정연구소에서 학회발표, 워크샵 등을 통해 보급해 나가고 있다. 한부모가정 및 이혼 이해교육프로그램은 교사교육 프로그램, 한부모가정 반편견유아교육프로그램, 한부모가정 아동 적
|
|
|
부모의 이혼 전에 자신에게 기대되었던 역할기대와 역할수행을 조정해야 하는 상황에 직면하게 됨으로서 스트레스와 갈등 상황에 빠지게 된다고 밝히고 있다.
6, 한부모 가정 문제해결을 위한 방법
이혼가정아동의 학교적응에 영향을 미치
|
|
|
가정의 여성가장을 대상으로 집단상담을 통해 스트레스를 해소하고 아동양육과 경제생활을 잘 이끌어 갈 수 있는 대처능력을 키운다．
2. 목 표
1)한부모 가정이 갖고 있는 열등감을 해소하고 자신감을 갖
|
|
|
가정폭력문제 ⑤환경문제
14.다음중 공공부조의 대상자는 누구인가?
①군인 ②자영업자 ③공무원 ④경찰 ⑤저소득자(기초생활보장수급자)
15.다음중 아동복지사업에 속하지 않는 것은?
①아동학대보호사업②입양사업③보육사업④한부모가
|
|
|
한다고는 하지만 현실에서의 복지서비스는 장애인, 노인, 한부모가정아동 등 선별적인 서비스에 대해서만 보고, 기관을 방문했었는데 보편적인 서비스의 한 형태에 대해서 공부하게 되는 좋은 계기가 되었다.
하지만 사회복지의 어느 기관과
|
|
|
부모의 역할을 하는 교사에 대한 교육도 중요시 여기고 있다.
선행 프로그램을 살펴보면 아동에 대한 교육을 우선시 하고 있으며, 그에 맞춰 부모와 또래집단, 그리고 교사까지 영역을 확장을 하고 있다.
그래서 본 프로그램은 한부모가정 아
|
|
|
한부모가정에 대한 인식 변화, 한부모가정 아동에 대한 인식 변화
→부정적인 입장 감소
*한부모가정에 대한 부정적인 인식은 한부모 가정 아동의 자아 존중감을 상실시켜 열등감, 고립감, 우울, 불안갑 등 각종 심리적인 스트레스를 안겨줌
(
|
|
메뉴펼치기
