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아동기 집단따돌림의 원인과 대책. 교육과학사, 2020. 목차
1. 서론
2. 아동기 집단따돌림의 개념과 특성
3. 아동기 집단따돌림의 원인 분석
4. 아동기 집단따돌림의 실태와 현황
5. 집단따돌림 가해자 치료 및 지원 방안
6. 집단따돌림 피
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지의 원칙
2. 아동복지서비스의 종류
3. 현대사회의 아동복지서비스의 전문화의 필요성
3. 가족 중심 아동복지서비스 전문화 방향
4. 지역사회 중심 아동복지서비스의 전문화 방향
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가정생활 패턴이나 가족문제에 대한 대처방식이 다르게 나타날 수 있다. 이러한 이유로 개별 가족의 고유한 특성을 알지 못한다면 이들이 경험하는 스트레스와 위기 상황을 극복하고 보다 건강한 가족기능을 수행할 수 있도록 지원할 수 없
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유아의 자아개념에 미치는 영향, 한민경(Han Min-Kyung), 한윤경(Han Yoon-Kyoung) , 정미숙(Jeong Mee-Sook), 한국영유아보육학회, 한국영유아보육학, 제61집 2010.4, pp. 235~256(22pages)
8) http://www.koreabumo.com/
9) http://www.bumocafe.net/bumoprogram/program_list.asp
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가정의 증가로 방임 아동이 계속적으로 증가하고 있는 현실을 감안하여 이러한 방임 아 동에 대한 사회적 대책 마련이 필요하며, 이에 대한 사회 복지적 개입이 무엇보다도 중 요하다. 1. 사례개요
2. 신고 접수과정
3. 사정
1) 가족
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가정과 1:1 결연을 통한 인간상호 관계 유지에 필요한 방법 학습 및 대인관계 기술을 향상시켜 원만한인간관계 형성 유지에 기여한다.
11. 평가방법
1) 과정평가
* 각 최기를 마칠 때마다 가족프로그램 참여자들 중 부모를 대상으로 과정평가를
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가정의 자녀들은 학과 수업의 보충이 필요해도 이를 보안해 줄 수 있는 방안을 찾지 못해서 학업 성취도가 낮아지거나 학교생활에 대한 흥미를 잃기 쉬우므로 교육 프로그램 지원이 필요하다.
*방과후 학습지원 : 학업부진 아동을 위한 보충
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방임이나 정서적 학대 같은 남들이 보기엔 사소해 보이는 아동학대를 묻어두는 행태를 초래했다. 인식이 많이 개선되었다고는 하지만 여전히 아동학대는 가정의 문제로 여기는 경향이 있는데, 이는 올바르지 않다는 것을 알고 있어도 언급하
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구조
3. 프로그램의 분류
4. 프로그램기획의 단계
5. 프로그램의 평가
Ⅱ. 사회복지 프로그램 사례연구(종합사회복지관을 중심으로)
1. 종합사회복지관의 소개 및 개요
2. 프로그램 탐구
3. 프로그램 문제점 및 개선방안
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강화
III. 비공식적 지원 및 상담서비스 강화
1. 비공식적 지원
2. 상담서비스 강화
IV. 한부모가족의 사회적 인식변화와 정서적 기능강화
1. 사회적 인식변화를 위한 노력 필요
2. 한부모가족의 정서적 기능강화
* 참고문헌
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