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다문화가정의 아이들은(국제결혼의 경우), 보통 아버지가 한국분이고 어머님이 외국에서 이주해 오신 경우엔 의사소통이 원활하지 않고, 알코올중독자인 남편에게 폭력을 당하는 등, 견디지 못해서 이혼하고.(이혼을 안해주면 불법체류자가.
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나타나 부모의 인식에 대한 교육을 통해 국제화 시대의 다양한 문화의 공존성을 이해하고 대처할 수 있는 개입적 조치가 필요하다.
Ⅲ. 결론
다문화가정이라는 이유만으로 집단 괴롭힘을 경험한 다문화 청소년들은 피해 상황에서 벗어난 이
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인종적 편견과 민족적 고정관념을 파악하여 이를 변화시키도록 노력해야 한다.
5. 교사는 수업 시간에 사용하는 관련 학습 자료에 인종차별적 요소가 있는지 파악하고 이를 개선해 나가야 한다.
6. 교육에서 다문화가정의 학생들에 의해 만들
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가정의 유형(한부모가정, 재혼가정, 다문화가정)에 따른 정의, 기능, 특성, 문제점 등을 기술하고, 문제 극복의 바람직한 방향, 즉 원만한 가족생활이 가능한 방안에 대해 개인적 견해를 제시해 보았다. 가족의 부부갈등 문제는 그 성격이 다양
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자녀를 양육하는 경우로, 이들은 결혼하지 않은 상태에서 자녀를 출산하고 양육하게 됩니다. 이러한 가정 형태는 사회적 편견과 함께 다양한 법적, 경제적 문제를 동반할 수 있습니다. 1. 한부모가정
2. 재혼가정
3. 다문화가정
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다문화가정의 아이들은(국제결혼의 경우), 보통 아버지가 한국분이고 어머님이 외국에서 이주해 오신 경우엔 의사소통이 원활하지 않고, 알코올중독자인 남편에게 폭력을 당하는 등, 견디지 못해서 이혼하고.(이혼을 안해주면 불법체류자가.
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한부모 문제의 정책적 접근을 통한 해결방안
4) 다문화가족 문제의 정책적 접근을 통한 해결방안
5) 입양가족 문제의 정책적 접근을 통한 해결방안
6) 노인가족 문제의 정책적 접근을 통한 해결방안
7) 맞벌이 가족 문제의
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다문화가정의 빈도가 늘어나고 있으며 이러한 변화에 적절한 가족생활교육 프로그램의 실행에 대한 요구도 높아지고 있다. 특히 다문화가정에서 대부분 어머니가 외국인인 경우가 많아지고 있으나, 이주여성으로써 우리나라의 새로운 문화
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한부모가정, 건강한 재혼가정, 건강한 다문화가정, 건강한 조손가정 등 다양한 유형의 건강 가족이 있을 수 있다. 또한 건강한 사람도 때로는 건강 상태가 좋았다가 나빠질 수 있듯이 어느 한 시점에서는 건강가족이라 하더라도 가족갈등이나
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다문화가족의 역량강화를 도모하여 그들의 자립과 자활을 위하여 적극적인 움직임이 필요할 때이다. 즉, 다문화가족에 대한 선별적 정책이 아니라 다양한 가족 중 한 형태로, 예컨대 최근 증가하고 있는 맞벌이가정, 조손가정, 한부모가정 등
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